Geometriya elementlari. Geometrik figuralar,ularning xossalari. Planimetriya

Ikkinchi kichik guruh
Dasturiy topshiriqlarni bajarish uchun ushbu guruhda didaktik material sifatida turli rang va o'lchamdagi eng oddiy tekis geometrik shakllar (doira, kvadrat) modellari qo'llaniladi.
Tizimli mashg'ulotlarni o'tkazishdan oldin ham o'qituvchi qurilish materiallari, geometrik shakllar to'plamlari va geometrik mozaikalar bilan bolalar o'yinlarini tashkil qiladi. Bu davrda bolalarning idrokini boyitish, to'plash muhim ahamiyatga ega turli geometrik shakllar haqida tushuncha beradi, ularning to‘g‘ri nomini beradi. Sinfda bolalarga geometrik shakllarni - aylana va kvadratni farqlash va to'g'ri nomlashga o'rgatiladi. Har bir raqam boshqasiga nisbatan ma'lum. Birinchi darsda asosiy rol bolalarni ko'rish nazorati ostida taktil-motor usulda raqamlarni tekshirish va ularning nomlarini o'zlashtirish usullarini o'rgatishdir. O'qituvchi raqamni ko'rsatadi, qo'ng'iroq qiladi, bolalardan xuddi shu raqamni olishni so'raydi. Keyin o'qituvchi bu raqamlar bilan bolalarning harakatlarini tartibga soladi: aylana aylantiring, uni qo'ying, kvadrat qo'ying, uning aylanayotganini tekshiring. Bolalar boshqa rang va o'lchamdagi raqamlar bilan o'xshash harakatlarni bajaradilar. Xulosa qilib aytganda, shakllarni tanib olish va so'zlar bilan belgilash bo'yicha ikki yoki uchta mashq bajariladi ("Men o'ng qo'limda nimani ushlab turaman, chap qo'limda nima?"; "Ayiqqa aylana, maydanozga kvadrat bering"; " Yuqori chiziqqa bitta kvadrat qo'ying, pastki qismida esa ko'p doiralar" va boshqalar).
Keyingi darslarda bolalarning geometrik shakllarni farqlash va to'g'ri nomlash qobiliyatini mustahkamlash uchun mashqlar tizimi tashkil etiladi: a) namuna bo'yicha tanlash uchun mashqlar: "O'shani bering (olib keling, ko'rsating, qo'ying)." Namunadan foydalanish o'zgaruvchan bo'lishi mumkin: faqat rasmning shakli ta'kidlanadi, uning rangi va o'lchamiga e'tibor berilmaydi; ma'lum bir rangdagi, ma'lum o'lchamdagi va ma'lum rang va o'lchamdagi raqamlar ko'rib chiqiladi; b) so'zlar bo'yicha tanlash uchun mashqlar: "Doiralarni bering (olib keling, ko'rsating, qo'ying, to'plang)" va boshqalar; mashq variantlari ma'lum rang va o'lchamdagi raqamni tanlash bo'yicha ko'rsatmalarni o'z ichiga olishi mumkin; v) didaktik va ochiq o'yinlar ko'rinishidagi mashqlar: "Bu nima?", "Ajoyib sumka", "Nima etishmayapti?", "Uyingizni toping" va boshqalar.