Gilfordning ijtimoiy intellekt testi Bajardi: ndpi 2E guruh talabasi Ro’zimurodova Mahliyi

Gilfordning ijtimoiy intellekt testi Bajardi: ndpi 2E guruh talabasi Ro’zimurodova Mahliyi

Gilfordning ijtimoiy intellekt testi

Bajardi: NDPI 2E guruh talabasi Ro’zimurodova Mahliyi

1 * Kirish * Hikoyalar tugallanishi bilan" * "Ifoda guruhlari" * "Og'zaki ifoda" * "Qo'shimchalar bilan hikoyalar" * NAZARIY ASOS

Kirish

• 
  Rag'batlantiruvchi material to'rtta test kitoblaridan iborat. Har bir subtest 12 dan 15 gacha vazifani o'z ichiga oladi. Subtestlar o'tkazish vaqti cheklangan
  

   

Texnika to'rtta subtestni o'z ichiga oladi, ulardan uchtasi og'zaki bo'lmagan rag'batlantiruvchi materialga, ikkinchisi og'zaki mavzuga asoslangan. Subtestlar ijtimoiy intellekt tarkibidagi to'rtta qobiliyatni diagnostika qiladi: sinflar, tizimlar, transformatsiyalar va xulq-atvor natijalarini bilish. Faktorial tuzilishda ikkita subtest xulq-atvor elementlari va munosabatlarini tushunish qobiliyatiga oid ikkinchi darajali og'irliklarga ham ega.

"Hikoyalar tugallanishi bilan"

• 
  Subtestda chiziq romanlari personaji Barni va uning yaqinlari (xotini, o'g'li, do'stlari) bilan sahnalardan foydalaniladi. Har bir hikoya qahramonlarning muayyan vaziyatdagi harakatlarini tasvirlaydigan birinchi rasmga asoslangan. Mavzu qolgan uchta rasm orasida belgilarning his-tuyg'ulari va niyatlarini hisobga olgan holda birinchi rasmda tasvirlangan vaziyatdan keyin nima bo'lishi kerakligini ko'rsatadigan rasmni topishi kerak.
  

"Ifoda guruhlari"

Subtestning rag'batlantiruvchi materiali og'zaki bo'lmagan ifodani aks ettiruvchi rasmlardan iborat: yuz ifodalari, duruşlar, imo-ishoralar. Chapdagi uchta rasm har doim insonning bir xil tuyg'ulari, fikrlari, holatlarini ifoda etadi. Mavzu, o'ngdagi to'rtta rasm orasida, chapdagi rasmlar singari odamning fikrlari, hissiyotlari, holatlarini ifodalaydigan rasmni topishi kerak.

 

.

Subtest xulq-atvor sinflarini bilish omilini, ya'ni mantiqiy ravishda umumlashtirish, odamning turli xil og'zaki bo'lmagan reaktsiyalarida umumiy muhim xususiyatlarni ta'kidlash qobiliyatini o'lchaydi.

"Og'zaki ifoda"

Subtestning har bir topshirig'ida bir kishi boshqasiga ma'lum bir vaziyatda aytadigan ibora keltirilgan. Mavzu, boshqa uchta tayinlangan aloqa vaziyatlari orasida, ushbu ibora boshqa ma'noga ega bo'lganini topishi kerak, boshqa niyat bilan talaffuz qilinadi.

 

Subtest xulq-atvor o'zgarishlarini bilish omilini, ya'ni odamning shu kabi og'zaki reaktsiyalari ma'nosini, ularni keltirib chiqargan vaziyatning mazmuniga qarab o'zgarishini tushunish qobiliyatini o'lchaydi.

"Qo'shimchalar bilan hikoyalar"

Ushbu subtestda "Ferdinand" komiksining oilaviy, ishbilarmonlik va do'stlik munosabatlariga kiritilgan personajlari paydo bo'ladi. Har bir hikoya to'rtta rasmdan iborat bo'lib, ulardan biri doimo o'tkazib yuboriladi. Mavzu rivojlanish mantig'ini, hikoya syujetini tushunishi va javob uchun taklif qilingan to'rtta rasm orasida etishmayotganini topishi kerak.

 

Subtest xulq-atvor tizimlarini bilish omilini, ya'ni o'zaro ta'sir vaziyatlarining rivojlanish mantig'ini va ushbu vaziyatlarda odamlarning xulq-atvorining ahamiyatini tushunish qobiliyatini o'lchaydi.

NAZARIY ASOS

Ijtimoiy razvedka Bu aloqa va ijtimoiy moslashuv muvaffaqiyatini belgilaydigan ajralmas intellektual qobiliyatdir, bu ijtimoiy ob'ektlarning aks etishi bilan bog'liq bo'lgan bilim jarayonlarini birlashtiradi va tartibga soladi (inson aloqa sherigi yoki odamlar guruhi sifatida). Uni tashkil etuvchi jarayonlarga ijtimoiy sezgirlik, ijtimoiy idrok, ijtimoiy xotira va ijtimoiy fikrlash kiradi. Ba'zan adabiyotda ijtimoiy intellekt jarayonlardan biri, ko'pincha ijtimoiy in'ikos yoki ijtimoiy fikrlash bilan aniqlanadi.

http://fayllar.org