1-mavzuga kirish bosqichi
(10 daq.)
|
Tashkiliy qismi:
1. Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
2.Ta’lim oluvchilarning amaliy mashg`ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
3. Amaliy mashg`ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4. Amaliy mashg`ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.(1- ilova)
5. Xafvsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko`radilar.
Amaliyotga xafvsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladilar. Xafvsizlik texnikasi, jurnaliga imzo qo’yadilar. Tinglaydilar.
|
2- asosiy bosqich.
(150 daq.)
|
Kirish yo`riqnomasi (10daq)
O`quvchilar bilimini faollashtirish:
1. Aqliy hujum orqali bilimlarini faollashtiradi. (2- ilova) O’quvchilarga mavzuning nazariy qismi bo’yicha savol beradi.
Yangi o’quv material bayoni (35 daq)
2. O’qituvchi o`quv amaliyoti mavzusi bo`yicha amaliy ko’nikmalarni ko’rsatib tushuntirib beradi, “Ko’rgazmali namoyish” usulida ish jarayonini tushuntiradi (3- ilova) Videousuldan foydalanib qisqa videolavha ko’rsatib tushuntiradi.
Joriy yoriqnoma (100 daq). Yangi o`quv material bo`yicha amaliy mashq bajarish:
3. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi;
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab yo’riqli texnologik xaritalar beradi, hamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va ko`rsatmalar beradi,
o`quvchilarni o`quv topshiriq bilan tanishtiradi va uni bajarish yuzasidan ko`rsatma beradi.
4.Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (4- ilova) har bir guruhga topshiriq beradi (5-ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi Ishni bajarish yo‘riqnomasini e’lon qiladi.
5.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi.
6.Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
7.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
bir-birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
8. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
9. Mustaqil ishlarni bajarish ‘Bumerang” usulida davom etishini e’lon qiladi. (6-ilova)
9.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o`quvchilar tomonidan qo`ygan xatolarni ko`rsatadi.
|
