Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 
 
 
 
 
 
 
Date___ Month _________ 
 
Head of teaching process ________________ 
 
Signature _________ 
 
Lesson 3 I’ve got pumpkins. 
 
Objectives 
Linguistic 
competence 
 
Vocabulary 
and structure 
Required 
equipment 
Educational: 
- to learn how to ask and answer about vegetables; 
- to learn how to say 10, 20, 30, 40, 50; 
- to learn how to say plurals 
Developing: 
- to enable pupils to speak, ask and answer about 
vegetables, their plurals; 
- to enable pupils to say the decimals: 10, 20, 30, 40, 50 
Sociolinguistic competence: 
- to raise awareness of the conversation while selling 
and buying the vegetables 
By the end of the 
lesson, pupils will be 
able to: 
- talk, ask and answer 
about vegetables; 
- count from 1 to 12; 
- say decimal 
numbers: 10, 20, 30, 
40, 50; 
- say the vegetables 
in the plural. 
How much? 
Recycling the 
learnt 
vocabulary. 
Textbook; the DVD 
of the book; 
flashcards describ-
ing vegetables se-
parately: tomato, 
potato, onion, 
carrot, cabbage, 
eggplant, pumpkin, 
cucumber, pepper  
 
Activity 1 Look and say. 
Objective: to consolidate the learnt vocabulary for vegetables 
As in the previous lessons, put the individual flashcards of 9 vegetables (tomato, onion, potato, carrot, cabbage, 
eggplant, pumpkin, cucumber, pepper) on the blackboard in two rows. Each vegetable has a number above it.
Have the pupils repeat both the phrases and vegetables separately in chorus and individually. 
What is number 1? It‟s a tomato. 
What is number 2? It‟s an onion. 
What is number 3? It‟s a potato. 
What is number 4? It‟s a carrot. 
What is number 5? It‟s a cabbage. 
What is number 6? It‟s an eggplant.
What is number 7? It‟s a pumpkin. 
What is number 8? It‟s a cucumber. 
What is number 9? It‟s a pepper.