Grades Hours Dates

Negative missed deadlines; poor work quality; work ineffectively; a poor professional position; 
higher stress levels; 
 
Activity 4 
Group work. Read the following pupils‟ problems with time management and find out the 
best solution for them. Try to use vocabulary from exercise 3. 
 
Activity 5 Discuss the following questions. 
1. Are you good at organizing time? 
2. How do you usually organize time? 
3. Do you think planning is important for time management? 
4. Why do you think some people pay to learn time management? 
5. Name one thing you feel you never have time to do. What is the reason to feel that? 
6. Name one thing you always postpone to do. 
Activity 6 Create the following chart for yourself. 
I have to ... . 
I want to ... . 
I usually do ... . 
 
Homework 
Create your own “Time budget” chart. 
Example is given below
 
Your 
“time budget” 
Two rules: 
1. Your budget has to include your “have-to„s” and your “want-to„s” 
2. Your budget has to add up to exactly 24 hours (one day)! 
Your job is to “balance” your time budget! 
Total time spent: 24 hours create a chart. Write out the activities you 
want to do/need to do and how long they will take. 
Things “have to” or 
“want to” do: How much time it will take in one day: 
 
 
Head of teaching process_____________________ 
Signature _________ 
 
 

---

Grades 
 
 
 
Hours 
Dates 
 
 
 
2 
 
Lesson 2.A. Priority organizer 
The aim of the lesson: 
Educational: - According to the lesson’s educational purpose improve pupils’ personal qualities like 
behavior, education etc. to improve pupils’ ideal-political knowledge, to form their developing skills 
and abilities.  
Developing: According to the lesson’s educational purpose develop pupils’ personal skills, English 
learning, motivational skills, develop pupils’ self-educational skills, analyzing and systematizing skills 
of knowledge, develop to report own ideas, communicative skills.