Гулистон-2013

« Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик » МАХСУС КУРСИНИНГ МАҚСАДИ ВА ВАЗИФАЛАРИ

I. Фанни ўқитишдан мақсад ва вазифалар

I.I. Махсус курснинг мақсади:- «Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик» фанининг ушбу ўқув ишчи дастури Ўзбекистон Республикасининг тадбиркорлик фаолиятини олиббориш низхоми талабларидан келиб чиққан холда Давлат стандартлари бўйича бакалавриат даражасидаги малакали мутахассислар тайёрлашни мақсад қилиб қўяди.

1.2.Фаннинг вазифалари – “Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик " фанини ўрганишнинг асосий вазифалари қуйидагилардан иборат:
-талабаларни тадбиркорлик фаолияти моҳияти ва унинг ташкил этувчилари тўғрисида тасаввур хосил қилдириш;
-тадбиркорлик фаолиятининг ривожланишига туртки бўлувчи зарур назарий ва Амалий билимлар бериш;
-юқоридаги икки вазифадан келиб чиққан ҳолда талабаларга тадбиркорликнинг иқтисодиётдаги аҳамиятини ёритиш.
1.3.Фан якунида талабалар – « Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик » фани бўйича талабалар билимига қўйиладиган асосий талаб ҳар бир мавзудаги муаммоларни ўзлаштириш ва улар бўйича мустақил фикр юритиш даражаси билан белгиланади. Бу дарслик ва ўқув қўлланмалар характердаги адабиётларни ўзлаштириш билан бирга Президентимиз И.А.Каримов асарларини, Республика Олий Мажлис томонидан иқтисодиётга тегишли бўлган қабул қилинган қонунларни ва бошқа меъёрий ҳужжатларни ўрганишни ҳам тақозо этади
1.4.Фанни ўрганишда талабалар – « Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик » фанини ўрганишда Иқтисодий таълимотлар тарихи, Иқтисодиёт назарияси, Фалсафа, Микроиқтисодиёт, Ходимларни бошқариш ва бошқа иқтисодий фанлардан олган билимларга суянадилар.

“КИЧИК БИЗНЕС ВА ХУСУСИЙ ТАДБИРКОРЛИК” ФАНИ БЎЙИЧА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ИШЛАБ ЧИҚИШНИНГ КОНЦЕПТУАЛ АСОСЛАРИ

Билим олиш жараёни билан боғлиқ таълим сифатини белгиловчи ҳолатлар: дарсни юқори илмий-педагогик даражада ташкил этилиши, муаммоли машғулотлар ўтказиш, дарсларни савол-жавоб тарзида қизиқарли ташкил қилиш, илғор педагогик технологиялардан ва мультимедиа қўлланмалардан фойдаланиш, тингловчиларни мустақил фикрлашга ундайдиган, ўйлантирадиган муаммоларни улар олдига қўйиш, талабчанлик, тингловчилар билан индивидуал ишлаш, ижодкорликка йўналтириш, эркин мулоқотга киришишга, илмий изланишга жалб қилиш ва бошқа тадбирлар таълим устуворлигини таъминлайди. Таълим самарадорлигини орттиришда фанлар бўйича таълим технологиясини ишлаб чиқишнинг концепцияси аниқ белгиланиш ва унга амал қилиши ижобий натижа беради. Фанни ўқитишнинг мақсади ва таълим бериш технологиясини лойиҳалаштиришдаги асосий концептуал ёндашувлар қуйидагилардан иборат.