Гулистон давлат университети ижтимоий-иқтисодий факультитет

Асосий саволлар:
1.Социологик тадқиқотларнинг назарий-амалий асослари ва инструментарийси.
2.Кузатиш, сўраш, анкета ва интервью усулларининг ўзига хос хусусиятлари.
3.Ҳужжатлар, тест, социометрия ва эксперимент муҳим социологик тадқиқот усули.
Мавзуга оид таянч тушунча ва иборалар:
Социологик тадқиқот, дастур, режа, илмий назарий жиҳатлари, муфассал илмий асослаш, тадқиқот материалларини тўплаш. Тадқиқ этилувчи ижтимоий муаммо моҳиятини аниқлаш, объект ва предметини белгилаш, мақсад ва вазифаларини характерлаш, иш гипотезаси, маълумотларни тўплаш, таҳлил қилиш, схемасини чизиш, методологик назария, методологик амалий назрий, методологик, мавзу танлаш, объектни характерлаш, максад ва вазифалар гипотеза ҳамда предмет, методик амалий - маълумот тўплаш, баён этиш, материални қайта ишлаш, таҳлил қилиш, тавсиялар ишлаб чиқиш, турмуш қарама қаршилклари, ҳаёт зиддиятлари, ижтимоий муаммолар, илмий муаммо, конкрет амалий тавсияномалар ишлаб чиқиш, маданий-маърифий ишлар, кадрлар қўнимсизлиги, шахсий ташаббус, илмий тафаккур, обстрактлаштириш, комтинс социологик тадқиқот, социологик тадқиқот инструментарийси, методик ва техник усуллар, илмий гипотеза, умуминсоний фактлар, жамият ижтимоий -иқтисодий муаммоларини атрофлича ўрганиш, монографик тадқиқот, қиёсий изланишлар, муваққат тадқиқотлар,(- панель - инглизча, устама, ) руйхат таққослаш, қиёсий таҳлил ( тренд тадқиқотлар муваққат тадқиқотнинг учунчи кўриниши) когорта ( лотинча - кўплик, бўлинганлик, бир йил ва бир ойда таваллуд топган кишилар гурухи когорта дейилади) табиий прогноз, метрологик, гидрологик, геологик, биологик, технологик муҳандис, космологик, микродунё ҳодисалари.
1-асосий савол бўйича дарснинг мақсади: Талабаларга илк тадқиқотни ташкил этиш, ўтказиш учун ишни нимадан бошлаш ва нима билан хулоса қилиш тушунчаларини шакллантириш илмий изланишга бўлган қизиқишни ошириш.
Идентив ўқув мақсадлари:

1. 
   Аввало социологик тадқиқот тушунчаси моҳиятини очиб беради.
   
2. 
   Тадқиқот учун назарий ва илмий амалий билимларга кўникмани ҳосил қилади.
   
3. 
   Тадқиқотни ўтказиш усул ва услубиятини солиштиради.
   
4. 
   Табиий прогноз турлари асосида илмий гипотезани таққослайди.
   
5. 
   Илмий тадқиқотни умуминсоний принципларига мос келишини ечиш.