24
SOLIQ VA SOLIQQA TORTISH FANI BO‟YICHA TA‟LIM
TEXNOLOGIYALARINI ISHLAB CHIQISHNING KONTSEPTUAL
ASOSLARI
Bilim olish jarayoni bilan bog‘liq ta‘lim sifatini belgilovchi holatlar:
darsni
yuqori
ilmiy-pedagogik
darajada
tashkil
etilishi,
muammoli
mashg‘ulotlar o‘tkazish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish,
ilg‘or pedagogik texnologiyalardan va multimedia qo‘llanmalardan
foydalanish, tinglovchilarni mustaqil fikrlashga undaydigan, o‘ylantiradigan
muammolarni ular oldiga qo‘yish,
talabchanlik, tinglovchilar bilan individual
ishlash, ijodkorlikka yo‘naltirish, erkin muloqotga kirishishga,
ilmiy
izlanishga jalb qilish va boshqa tadbirlar ta‘lim ustuvorligini ta‘minlaydi.
Ta‘lim samaradorligini orttirishda fanlar bo‘yicha ta‘lim texnologiyasini
ishlab chiqishning kontseptsiyasi aniq belgilanish va unga amal qilishi ijobiy
natija beradi. Fanni o‘qitishning maqsadi va ta‘lim
berish texnologiyasini
loyihalashtirishdagi asosiy kontseptual yondashuvlar quyidagilardan iborat.
Fanning maqsadi. Noiqtisodiy ta‘lim yo‘nalishlarida tahsil olayotgan
talabalarga soliqlarni hisoblash va byudjetga to‘lash tartibi jarayonini to‘laroq
ochib berish, uning iqtisodiyotdagi o‘z o‘rni va ahamiyatga ega ekanligi bilan
tanishtirishdir.
Fanni o‟qitishning vazifalari. Bo‘lg‘usi
mutaxassislarga soliq va
soliqqa tortish bo‘yicha bilimlarni berish, iqtisodiy tushunchalarni,
uning
qonun – qoidalarini, soliq solishning optimal variantini tanlash,
soliqlarni
hisob
kitoblarini
yuritish,
jahon
tajribalaridan
foydalangan
holda
mamlakatimizda
qo‘llashni
o‘rgatish.
O‘zbekiston
respublikasi
iqtisodiyotidagi soliqqa oid muammolarini bilish va ularni bartaraf etish
yo‘llarini o‘rgatish. Dunyoning turli mintaqalari va mamlakatlarida
iqtisodiyotni tartibga solish maqsadida soliqlarni optimal variantini qo‘llash
hamda byudjet daromadlarni shakllantirish maqsadida
soliq qonunchiligiga
asosan soliqqa tortiladigan daromadlarni solqqa tortishni o‘rgatish.
Do'stlaringiz bilan baham: