Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

SWOT –таҳлили методи 
 
 

---

2-ilova 
 
326
«Blits-so‘rov» texnologiyasi. 
Ushbu texnologiya biror jarayonning ket-ma-ketligini to‘g‘ri joylashtirishga, 
bu jarayon haqida guruh a’zolari va boshqa guruhlarning a’zolarini fikrlari bilan
tanishishga imkon bera-di. 
Harakatlar ketma-ketligi aval yakka holda mustaqil ravishda belgilab, so‘ngra 
o‘z fikrini boshqalarga o‘tkaza olish yoki o‘z fikrida qolish, boshqalar fikri bilan 
tanishiga yordam beradi. 
 
BLITS-SO‘ROV JADVALI 
Gurux 
bahosi 
Gurux 
hatosi 
To‘g‘ri 
javob 
YAkka 
xato 
YAkka 
baho 
Jarayon 
bosqichlari 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“YOZMA ISH” STRATEGIYASI 
⚫ 
S - 
кучли томони 
⚫ 
W - 
кучсиз томони 
⚫ 
О - имкониятлари 
⚫ 
Т - хавф-хатар 
Threats 
Opportunities 
Weakness 
Strengths 

---

2-ilova 
 
327
Strategiya o‘quvchi (talaba)larda mustaqil, ijodiy fikrlash malakalarini 
shakllantirishga yordam beradi va har bir o‘quvchini mustaqil ravishda faoliyat 
yuritishini ta’minlaydi.
Ta’limda strategiyani qo‘llashda o‘quvchi (talaba)larga quyidagi sxema 
asosida ish ko‘rish taklif qilinadi: 
Strategiya asosida ishlash uchun o‘quvchi (talaba)larga 9-10 daqiqa vaqt 
beriladi.
Uni kichik guruhlarda ham qo‘llash mumkin. Bunda o‘quvchi (talaba)larni 
guruhlarga biriktirish uchun raqamli kartochkalardan foydalanish qulay. Har bir 
kichik guruh alohida mavzular asosida hikoya, esse yoki maqolalarni tayyorlashi 
mumkin. Hikoya, esse yoki maqolalarni tayyorlashda guruh a’zolarining 
birgalikda, o‘zaro fikr almashib faoliyat yuritishlariga erishish maqsadga 
muvofiqdir. Belgilangan vaqt nihoyasiga etgach, har bir guruhning ishi taqdimot 
asosida namoyish etiladi. O‘qituvchi hikoyaning mazmuni, saviyasi va orfografik 
xatolariga e’tibor bergan holda guruh ishini baholaydi.
Strategiyani qo‘llash quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: 
 
 
 
 

---

2-ilova 
 
328