Ўқув материаллари сифатида турдош фанларнинг мазмунан яқин ва мантиқий узвий боғланган элементлари танлаб олинади ва MS PowerPoint 2003 воситасида тақдимот материаллари тайёрланади (бу ишга компьютердан фойдаланиб биладиган талабаларни жалб этиш яхши самара беради!).
Дарс ўтиш технологияси (намойиш қилиш ва тушунтириш, тафаккурни ривожлантирувчи дидактик ўйинлар, танлов–мусобақа) ва унга мос равишда ўкув материаллари форматлари ва ҳажми аниқланади.
Мультимедиа технологияларига асосланган интегратив дарснинг ўқув ва синов–назорат материалларини тайёрлаш ҳамда ўзига хос хусусиятлари
Дарс сценарийсини ишлаб чиқиш жараёни фан ўқитувчиларининг мавзу доирасида асосий атамалар, терминлар ва базавий тушунчалар рўйхатини тузишдан бошланади
Тақдимот материаллари ҳажми 15–20 слайдлардан иборат бўлиб, уларда мавзу номи, иш режаси, дарсни олиб бориш тартиби, синов–назорат материаллари ва баҳолаш меъёрлари келтирилади. Зарурий ҳолларда видеофильмлар ва фотоматериаллар йиғмаларидан ҳам фойдаланилади.
Таълим жараёнида фанлар ўқитувчилари талабаларнинг дарсда фаоллиги, синов топшириқларини бажариши ва ўзлаштириш даражаси ни кузатиб борадилар, муҳокама этадилар ва биргаликда баҳолайдилар.
Қўшма (бинар) дарснинг
асосий белгилари:
Амалий ва назарий таълимнинг ягона қўшма машғулотда бирлашуви
Билим ва кўникмалар бир пайтда ўзлаштири-лишининг моддий- техник ва методик таъминлан- ганлиги
Икки хил (бинар) мақсаднинг мавжудлиги: билимларни ўзлаштириш ва уларни амалда қўллаш (кўникма ва малакалар)
Дарснинг назарий ва амалий қисмлари мазмунининг узвий боғлиқлиги
Билимларни ўзлаштириш ва илк кўникмалар шаклланиши жараёнлари ва уларнинг ўзаро қўшилиши
Қўшма (бинар) дарс -
махсус фанлар (махсус технология) билан ўқув-ишлаб чиқариш таълимининг ўзаро боғланган материалларини касб таълими устаси билан махсус фан ўқитувчисининг биргаликда қўшиб ўрганиши.
Do'stlaringiz bilan baham: |
