“Himoyaga ruxsat etilsin ” Fakultet dekani
Pedagogika.KHK uchun darslik. T.; 2008-y, 28-29-b
Download 1.91 Mb. Pdf ko'rish
|
o,hoshimov
- Bu sahifa navigatsiya:
- Darsdan nazarda tutilgan maqsad Ta`limiy maqsad Tarbiyaviy maqsad Rivojlantiruvchi
|
18
Pedagogika.KHK uchun darslik. T.; 2008-y, 28-29-b 31 ijodiga bag`ishlangan dars jarayonini tashkil qilishda quyidagi maqsadlarni bajarishni oldimizga maqsad qilib belgiladik. T Ta`limiy maqsad: O`quvchilarga o`zbek adabiyotining taniqli namoyondasi O`tkir Hoshimov hayoti va ijodi haqida bilimlarni berish. Adibning o`zbek adabiyoti xazinasiga qo`shgan hissasi haqida ma`lumot berish. O`quvchi ongida yozuvchi shaxsiyatini shakllantirib, asarlarida ilgari surilgan umumbashari g`oyalarga ularni oshno qilish. Tarbiyaviy maqsad: Mavzu mohiyati bilan o`quvchilarni tanishtirish jarayonida, yozuvchining bolalik yillari o`tgan davr, urish daxshatlari, zamon qiyinchiliklari haqida adibning o`z hayoti haqidagi fikrlarini keltirib, ushbu xotiralarni bugungi kun bilan solishtirish. Yozuvchi yashagan davr va bugungi kunda kundan-kunga chiroy ochib borayotgan istiqbolli kunlarni taqqoslash orqali, bolalarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash. Bundan tashqari asarlaridagi tasverlar, qahramonlar holatini to`g`ri tahlil qilib, ularning qalb kechinmalarini o`quvchi guvohligida sharxlash orqali, bola qalbida ona mehri, vatanga sadoqat, ona tabiatga muhabbat kabi tuyg`ularni shakllantirib, har tamonlama yetuk komil insonni tarbiyalash. Darsdan nazarda tutilgan maqsad Ta`limiy maqsad Tarbiyaviy maqsad Rivojlantiruvchi maqsad 32 Rivojlantiruvchi maqsad: mavzuni o`quvchilarga yetkazish moboynida, o`quvchi faolligini birinchi darajaga ko`tarib, asarlar tahlilida, ularni asardagi voqea-hodisalarga munosabat bildirishga undab, o`quvchilarni mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.Mavzudan nazarda tutilgan maqsadlarni, dars bosqichlarining ketma- ketligi asosida amalga oshirilishi, darsni talab darajasida shakllanishini taminlaydi. Dars bosqichlarining ketma-ketligini quyidagicha sxemalashtirib olamiz. Yuqoridagi jadval asosida: Tashkiliy qism orqali o`quvchilar bilan salomlashib, ularning davomadini aniqlagandan so`ng, o`quvchilar diqqatini dars jarayoniga jalb qilish uchun, kundalik, yurtimiz hayotida yuz berayotgan yangiliklar haqida suhbatlashib dars jarayoniga bog`lash. Yangi mavzu bayoni O`tgan mavzuning yakuni O`tgan mavzuni so`rash Tashkiliy qism Darsning umumiy ko`rinishi. Dars bosqichlari ketma-ketligi Yangi mavzuni mustahkamlash Uyga vazifa Yangi mavzuni yakuni |
