Himoyaga ruxsat etilsin” Fakultet dekani

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI
TOShKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI

“Himoyaga ruxsat etilsin”

____________Fakultet dekani
_________ G.N.Ibragimova
“___” __________2022 yil.

5110900 – Pedagogika va psixologiya ta’lim yo’nalishi

202 guruh talabasi Salimova Hilola

“O’smirlik davrida kasbiy tasavvurlar shakllanishining psixologik xususiyatlari” mavzusidagi

K U R S I SH I

Ilmiy rahbar:_______


Ximoyaga tavsiya etildi
“Amaliy psixologiya” kafedrasi mudiri:
______
«_____» ___________


Toshkent – 2022 yil


Mundarija
KIRISH…………………...…………………………………………………………

I-BOB. O’smirlik davrida kasbiy tasavvurlar shakllanishi ……………

1.1. O‘smirlik yoshida kasbiy qiziqishlarga munosabat motivlarining shakllanishi.
1.2. O‘smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakllanishini o’rganish usullari
Bob bo’yicha xulosa
II-BOB. O‘smirlarning intellektual rivojlanishi
2.1. O‘smirlik davrida shaxsning shakllanishi
2.2. O‘smirlarning intellektual rivojlanishida shaxslararo munosabatning psixologik asoslari.
Bob bo’yicha xulosa

XULOSA……………………………………………………………………………
TAVSIYALAR…………………………………………………………………….
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………………..
GLOSSARIY


Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Xalqning ma’naviy ruhiyatini mustahkamlash va rivojlantirishda, jamiyatni modernizatsiyalash jarayonida ma’naviy qadriyatlar, milliy g’oya, madaniy merosni yoshlar ongiga singdirishda zamonaviy o‘qituvchining kasbiy bilim darjasi, mahorati yuksak o’rin turadi. O‘qituvchining kasbiy tayyorgarligi, malaka talablari rivojlanadi hamda ta’lim – tarbiyaning mazmuni zamonaviy bilimlar bilan yangilanib pedagogik industriyani rivojlantirilishiga hissa qo’shadi. Ta’lim tizimi – ijtimoiy-genetik mexanizm bo`lib, u ijtimoiy tajribani avloddan-avlodga o`tkazadi va shu orqali shaxsni shakllantirishni ta’minlaydi hamda uning istiqbollarni belgilaydi. Bu tizim odamzod paydo bo`lgan davrlardan buyon amal qilib kelmoqda. Zero, madaniy-ma’naviy boyliklarsiz, ta’lim tizimisiz jamiyat yashay olmaydi. Boshqacha qilib aytganda, ta’lim oliy darajadagi ahamiyat kasb etadigan ijtimoiy institut bo`lib hisoblanadi.
O`zbekiston Respublikasining “Ta’lim to`g`risida”gi qonunida ta’limning davlatimiz ijtimoiy taraqqiyotida ustuvor soha deb e’lon qilinish pedagogika fani zimmasiga mas’uliyatli ulug`vor vazifalarni yukladi. O`sib kelayotgan yosh avlodning bilimi va ularning kelajakda qanday kasb-hunar egallashlariga qarab mamlakatimiz kelajagini tasavvur qilish mumkin. Yoshlar farovon hayotimiz mezonidir. Yoshlarga ta’lim-tarbiya berish har bir ota-onaning, o`qituvchi-pedagogning Vatan oldidagi muqaddas burchidir. Kelajakda buyuk “davlatni sog`lom mafkurali, ma’naviy barkamol avlod barpo eta olishini nazarda tutib, komil insonni tarbiyalash borasidagi izlanishlarni istiqbolda ham davlat siyosati darajasida uzluksiz kuchaytirib borish va umumxalq harakatiga aylantirish” avj olgan hozirgi tarixiy sharoitda bolalikning ilk pog`onalaridanoq yoshlarda ijtimoiy qimmatga ega faoliyatni tarbiyalash, bolalarda o`qish-o`rganishga nisbatan ehtiyojni kuchaytirish, ularni ta’lim jarayonining passiv ishtirokchilaridan faol sub’ektlariga aylantirish dozarb muammo bo`lib qolmoqda.