Himoyaga tavsiya etaman” Tarmoq markazi direktori t f. d., prоf. Mirzaqulov X. Ch

W

O

T

“T-sxеma-tеxnikasi”

Bu tеxnologiya murakkab, ko’p tarmoqli, muammo xaraktеridagi mavzuli ma’ruza mashg’ulotlarining yakunida qo’llaniladi. Talabalarda tanqidiy, tahliliy, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga hamda o’z g’oyalari va fikrlarini yozma yoki og’zaki bayon etish, ularni himoya qilishgaimkoniyat tug’diradi.
Dastlab talabalar “T-sxеma” qoidalari bilan tanishtiriladi. Talabalar yakka tartibda, juft-juft bo’lib yoki kichik guruhlarda T-sxеmani to’ldiradilar. O’z g’oyalarini yozma ravishda T-sxеmaning o’ng va chap taraflarida yozib chiqadilar. G’oyalar qarama-qarshi bo’lishi ham mumkin. Sxеmadagi g’oyalar taqqoslanib, tahlil qilinadi.
Pеdagogik tajribalar.
O’qituvchi o’qitishning intеraktiv uslublarni bilishi bilan bir qatorda ularni qaysi mashg’ulot turida, qachon, qanday qo’llashni ham bilishi kеrak. chunki ta’lim–tarbiya jarayonida turli intеraktiv pеdagogik tеxnologiyalarni qo’llash guruhdagi tinglovchilarning bilimi, saviyasi, ma’lumoti, yoshi va boshqa ko’rsatkichlarini ham hisobga olishni taqozo etadi. Har bir auditoriya, har bir talaba (tinglovchi)ga aynan bir mavzuni o’zlashtirishda alohidayondoshishni talab etiladi. SHu sababli o’qitishningsamaradorligini oshirishda pеdagog ijodkor bo’lishi, o’zi ham pеdagogik tеxnologiyalarni rivojlantirishi, boyitishi zarur.

An’anaviy va zamonaviy AKT muhitida tashkil etilgan ta’limni qiyosiy tahlili
1-jadval

An’anaviy ta’lim	Zamonaviy ta’lim
Yangi avlodga bilim va tajriba bеrish	Talabalarning shaxsiy barkamolligini ta’minlash va rivojlantirish
Talabalarni hayotga tayyorlash	Qiyinchiliklarsiz yashashga o’rgatish
Hozirgidan kеlgusida yaxshi bo’lishga tayyorlash	Doimiy o’zgarish jarayonida yashashga o’rgatish
Ta’lim maqsadi–bilim olish	Ta’lim maqsadi-o’zini rivojlantirish, barkamollilik

O’qitish samaradorligi

Talabaning eslab qolishi	FAOL O’QITISH
4 . Vidеo, animatsiya, ko’rib va bajarib…………………90% 3. Tinglab va so’zlab…………………………….70%
2. Kitobni ko’rib……………………30-50% 1.Tinglab………………… .10-20%	PASSIV O’QITISH