Hujjat tekshirish natijalari Tekshiruvchi: Haydaraliyeva Gulzoda Baxtiyor qizi (ID: 27893) Tashkilot

2.2 Ingliz tilini intensiv o‘qitishda interfaol usullar.
Hozirgi kommunikatsion rivojlanish davrda ingliz tilini tezroq o`zlashtirish
zamon talabiga aylanib bormoqda yani intensiv, yuqori mahsuldor texnologiyalar
hal qiladigan davrda yashamoqdamiz. Xalqaro va ichki raqobatda ilg‘or
texnologiyalarni yaratgan va ularga egalik qilgan, ular yordamida yuqori sifat
ko‘rsatkichlariga erishgan, taraqqiyotni tezlashtirib, boshqalardan oldinda bo‘lgan
kishi g‘olib hisoblanadi.
Ingliz tilini o'qitish va o`rganish uchun zamonaviy intensiv pedagogik
texnologiyalardan foydalanilgandagina eng yaxshi samaradorlikka erishish
mumkin.
35
ᱸˌˎˑ˓ 
34
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
Solovova E.N. Metodika obucheniya inostrannym yazykam: Bazovyy kurs leksiy: Posobie dlya studentov ped.
vuzov va uchiteley. – M.: Prosveshchenie, 2002. – S. 3212002. – S. 321
ᱹˌˎˑ˓ 
ᱸˌˎˑ˓ 
35
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
Hoshimov O. Yoqubov I. «INGLIZ TILINI O'QITISH METODIKASI» (o'quv qo'llanma) T.-, Sharq Nashriyoti.
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
2013
ᱹˌˎˑ˓ 
2
1

---

Ulardan ommaviy foydalanish bugungi kunda haqiqiy innovatsion resurs
bo'lib, intensiv usuldan hali to'liq foydalanilmayapti.
Pedagogik hamkorlik texnologiyasi. Innovatsion o'qituvchilar tajribasini
tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, ular qo'llaydigan o'qitish usullarining xilma-xilligi
bilan birga, ular ham bir umumiy xususiyatga ega:
- sinfda o'qituvchi va o’quvchi o'rtasida alohida munosabat va o'zaro
ta'sirga ega bo'lgan muhitni yaratish qobiliyati va umumiy maqsadga erishish
istagi;
- o'zaro tushunish umumiy manfaatlar va birgalikda harakat qilish
zarurligini anglash;
- bir-biriga mehr-oqibatli bo’lish ishonchli munosabat, qiyinchiliklarni
yengib o‘tishda o‘zaro yordam, muloqotdan zavq olish va jamoada ishlash;
- vijdonlilik, mehnatsevarlik, fidoyilik;
- qiziqish, yaxshi kayfiyat, darsga fidoyilik, ta’lim-tarbiya muammolarini
hal etishda matonat ;
- o'quvchilarning tashabbuskorligi, mustaqillik va ijodkorligining namoyon
bo'lish erkinligi;
- o'zaro baholashda xolislik, adolatli munosabatlar va muloqot madaniyatini
shakllantirish.
O'quv jarayoni va intensiv usulning vazifasi.
O'qituvchi va o'quvchi Intensiv usulda mazmunli o`qitish tizimini
birgalikda tashkil etish.
Intensiv pedagogik texnologiyalar
-pedagogik hamkorlik
-manfaatlarni ta'minlash
-o`quvchining psixologik tayyorgarligini shakllantirish va saqlash
-rivojlantiruvchi ta'lim
-fikrlashni rivojlantirish
-muammoli ta`lim
Ta'lim natijasi
2

---

-insonparvarlik ruhida hayot va faoliyatni o'rganish
-demokratik sharoitda yashash va ishlashni o'rganish
-bozor iqtisodiyoti sharoitida yashash va ishlashni o'rganish
-sog'lom turmush tarzi
-kompyuterdan foydalanish pedagogikasi
Intensiv pedagogik ta’lim texnologiyalari o`qituvchi tomonidan ataylab
yaratilgan yuqoridagi xususiyatlari bilan ajralib turadigan dars texnologiyasi
pedagogik hamkorlik deb ataladi. Ushbu intensiv usullardan foydalanib
o`tkazilgan dars ma'lumotni uzatish o'qituvchilar tomonidan umumiy va do'stona
tarzda olib boriladigan darsga aylanadi, bu yuqori intensivlik va mahsuldorlik
bilan ajralib turadi. Pedagogik hamkorlik texnologiyasi to`laqonli o`qitish,
tarbiyalash va rivojlantiruvchi pedagogik samarani keltiruvchi “pedagogik vosita”
vazifasini ham bajaradi.
36
Ushbu texnologiyani amalga oshirish bo'yicha
o'qituvchiga asosiy tavsiyalar quyidagilar:
O‘quvchilarga mehr bilan munosabatda bo‘lish, ularning kelajakda yetuk
mutaxassis, bilimli va ma’naviyatli inson bo‘lib yetishishiga hissa qo‘shishga
samimiy va kuchli intilish, tabiiy xayrihohlik, demokratiya, ochiqlik, qulaylik,
yordam berishga tayyorlik, adolatlilik, qat'iyatlilik, qo'llab-quvvatlash bilan
ajralib turadigan do'stona murabbiy lavozimini egallashdir. O`quvchilar orasida
obro'-e'tibor qozonishga erishish tajribali o'qituvchi o`quvchilarni majburlashi
shart emas; ular o'zlari uning so'zlarini eshitadilar, ularni qadrlashadi va
maslahatlariga amal qilishadi har bir obro'li o'qituvchi yorqin shaxsiyat va
individuallik bilan ajralib turadi va o'quvchilarni ingliz tili faniga bo`lgan
qiziqishlarini oshiradi. Intensiv pedagogik texnologiyasining yana bir eng muhim
jihati o‘quvchilar bilan munosabatni o‘zaro tushunish, o‘zaro hamdardlik,
insonparvarlik, demokratiklik asosida qurishdir.
O‘quv jarayonini “bir tomonlama o‘yin” sifatida emas, balki maqsadga
erishish uchun o‘zaro sa’y-harakatlarning faol jarayoni sifatida qurish, muloqotni
ᱸˌˎˑ˓ 
36
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
Verbitskiy A.A. Kontsepsiya znavovo-kontektnogo obucheniya v vuze // Voprosy psixologii.
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
1987. № 5. S. 31-
39.
ᱹˌˎˑ˓