И. А. Фурманов И. Е. Метлицкий

2. Физиологический аффект: 
− чрезвычайная усталость, прострация, опустошенность;
− неполнота, избирательность воспоминаний об обстоятельствах 
содеянного (припоминание лишь отдельных наиболее значимых элемен-
тов конфликта); 
− невозможность четкой идентификации эмоциональных проявле-
ний, имевших место в стадии аффективного взрыва; 
− ощущение вины и раскаяния. 
3. Патологический аффект: 
− глубокий сон с последующей растерянностью;
− полное отсутствие воспоминаний о совершении преступления; 
− отсутствие ощущения вины или раскаяния;
− отрывочные галлюцинаторные и бредовые расстройства. 
При проведении судебно-психологической экспертизы целесооб-
разно учитывать тот факт, что в момент совершения преступления подо-
зреваемый мог находиться в таком психическом состоянии, которое по 
своему дезорганизующему влиянию на его поведение не достигло глу-
бины физиологического аффекта, однако оказало негативное влияние на 
сознательное регулирование виновным собственных действий. К таким 
эмоциональным состояниям относят стресс и фрустрацию. 
Стресс – неспецифическая реакция организма на любое предъявля-
емое ему требование (Селье Г., 1979). Суть такой реакции − актуализа-
ция приспособительных функций организма. Причиной возникновения 
стресса может стать любая ситуация, на которую человек реагирует 
сильным эмоциональным возбуждением: психологическая травма, кри-

---

28 
зис личностного роста, ежедневные конфликты, общение с неприятными 
людьми и др. 
Как общий адаптационный синдром, стресс характеризуется физио-
логическими и биохимическими изменениями в организме и состоит из 
трех фаз:
− фаза тревоги: мобилизация организмом защитных сил, повышаю-
щих его устойчивость по отношению к конкретному травмирующему 
воздействию. Центральный элемент тревоги − ощущения угрозы, опас-
ности.
− фаза резистентности: приспособление организма к изменившимся 
условиям.
− фаза истощения: утрата организмом резервов для поддержания 
существования. Признаки истощения: хроническая усталость (ухудше-
ние интеллектуальной деятельности, повышенная раздражительность, 
периоды депрессии), головные боли, потеря аппетита, нарушение сна, 
работы пищеварительной и сердечно-сосудистой систем.
Значение отдельных проявлений стресс-реакции может быть пра-
вильно понято только при системном подходе, т.е. оценке отдельных со-
матических и вегетативных признаков как элементов целостной, дина-
мично развивающейся функциональной системы ответного поведения. 
Тем не менее, высокий уровень нейротизма и личностной тревожности 
выступают показателями снижения мыслительной деятельности на фоне 
высокого беспокойства и повышенного психического напряжения. В со-
стоянии стресса нарушается процесс выбора целей действий, последова-
тельность в осуществлении сложных интеллектуальных и двигательных 
актов, происходят ошибки в восприятии окружающей действительности, 
уменьшается объем внимания, появляются затруднения в понимании си-
туации в целом, нарушается оценка временных интервалов восприятия 
ситуации либо конкретных действий. Однако уровень интенсивности и 
силы переживаний во время стресса гораздо ниже, чем в состоянии аф-
фекта.
Таким образом, стрессовые состояния снижают способность челове-
ка точно соотносить свои действия с требованиями ситуации. Однако их 
нельзя рассматривать как «предаффектные». Психологические исследо-
вания влияния стрессовых состояний на поведение человека могут быть 
полезными в связи с расследованием дел о неосторожных преступлениях 
(превышение пределов необходимой обороны, невиновное причинение 
вред.) и правонарушений, связанных с управлением технической.