И. Б. Ардашкин И. А. Дубинина Психодиагностика Учебное пособие

Глава 1
ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

1.1. Предмет и сферы применения психодиагностики

Психологическая диагностика – область психологической науки, разрабатывающая принципы, пути и приемы распознавания, измерения и оценки индивидуально-психологических особенностей личности.
Люди отличаются друг от друга по своим природным данным, по условиям жизни и воспитанию, умственному развитию, складу характера и свойствам темперамента, по способам переживания и поведения, по своим ценностным ориентациям. Биологические, социальные аспекты бытия, экологическая и этническая специфика того места на земном шаре, где человек родился и живет, - все это влияет на индивидуальные особенности человека. Изучение этих особенностей позволяет прогнозировать поведение людей в непредвиденных и сложных ситуациях, разгадывать их скрытые ресурсы.
Для получения научной информации об индивидуально-психологических особенностях людей создаются разные по форме, по содержанию и по психологической направленности методики: тесты, опросники, психофизиологические и проективные методики. Теоретико-операциональные принципы конструирования этих методик, правила и практика их применения, процедуры проведения диагностических испытаний, правила обработки и истолкования полученных результатов - все это составляет предмет психодиагностики.
Направления практического применения психодиагностики в социальной сфере достаточно разнообразны. Среди них такие, как:

• 
  индивидуализация педагогического подхода в процессе обучения в школе с обращением особого внимания на “трудных” детей и подростковые проблемы;
  
• 
  раннее профессиональное самоопределение и профориентация в школах, гимназиях, колледжах, вузах;
  
• 
  поддержание оптимального уровня жизнедеятельности, здоровья и творчества;
  
• 
  разработка инновационных образовательных технологий;
  
• 
  профориентация и перепрофилирование в центрах занятости населения;
  
• 
  кадровый отбор и выдвижение на руководящие должности;
  
• 
  комплектование коллективов, экипажей, команд и военных подразделений на основе данных о психологической совместимости;
  
• 
  гармонизация межличностных отношений;
  
• 
  исследования коллективного менталитета, “коллективной души”;
  
• 
  социально-психологическая реадаптация осужденных после отбывания наказания;
  
• 
  индивидуализация психотерапевтического подхода.
  

Однако лишь немногим профессионалам известно, что само по себе тестирование является формальной процедурой; последнее слово остается за специалистом, интерпретирующим результаты того или иного теста. И если методика попадает в руки “случайного” человека, с большой вероятностью можно ожидать любого произвола.
Лишь специалисты – психологи, социологи, педагоги, врачи, социальные работники, пройдя специализацию по психологии индивидуальности и владея методиками психодиагностического исследования, могут профессионально определять личностные свойства людей, давать им рекомендации по выбору профессии, решать вопросы кадрового отбора в рамках разных организаций, гармонизовать межличностные отношения в семье, командах и других группах, проводить психологическую коррекцию трудных состояний. Социальному работнику правильное и своевременное распознавание индивидуальных особенностей и склонностей, характера и ценностной иерархии поможет научиться понимать других людей и умело общаться с ними.