И. Б. Ардашкин И. А. Дубинина Психодиагностика Учебное пособие

Психологический диагноз - конечный результат деятельности психолога, направленный на выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, определяемых задачей психодиагностического обследования. В психологическом консультировании диагноз опирается на анализ и объяснение проблем клиента. Он включает причины трудностей клиента, их развитие во времени, отнесение к определенному классу проблем, определение специальных способов помощи и прогноз вероятности благоприятного исхода.
Согласно Л.С. Выготскому, выделяются три уровня диагностики:

1. 
   установление симптомов, или симптоматический диагноз;
   
2. 
   установление их причин, или этиологический диагноз;
   
3. 
   определение значения полученных данных в целостной, динамической картине личности, или типологический диагноз.
   

Выделение трех уровней диагноза основано на различной глубине проникновения в индивидуальную специфику конкретного случая.
Третий, высший уровень диагностики позволяет психологу или психотерапевту выбрать наиболее адекватные, дифференцированные методы коррекции при социально-психологической (непсихотической) дезадаптации.
В чем отличие понятий “психологическая оценка” и “психологический диагноз”? Часть исследователей употребляют их как синонимы, другие авторы (С. Розенцвейг, 1949) используют термин “диагноз” для обозначения каких-либо расстройств, отклонений. Нам представляется продуктивным различение содержательной модели индивидуальности (психологическая оценка) и концептуальной, теоретической модели (психологический диагноз) индивидуально-типологических свойств.
Содержательная модель формулируется на естественном языке, она субъективна и многозначна. Психологическая оценка во многом зависит от умения выслушать и услышать: “Выслушивайте клиента, он говорит вам диагноз”. Она также содержит в себе элементы, которые клиент не может или не хочет сформулировать. Раскрытие латентного содержания происходит в результате интерпретации, самой сложной методики диагностирования.
Психологическая оценка связана с внетестовыми методами сбора информации: наблюдение, интервью, проективные методики. Психологический диагноз опирается на систему тестов в рамках определенной теории личности, концепции психики.