I bap. Pedagogikalıq texnologiyanıń maqsetı hám wazıypaları

Juwmaqlaw
Ǵárezsiz shaxstı qáliplestiriw, onı jámiyet hám mámleket mápleri jolında social paydalı miynetke uqıplı kadr dárejesineshe tárbiyalaw kóp qırlı hám quramalı process bolıp tabıladı. Buǵan baylanıslı el basshısımız I.A.Karimovtin’ tómendegi sóz dizbegin eske alıw orınlı bolıp tabıladı: “Kadrlar tayarlaw uzaq dawam etetuǵın process bolıp, ol hár birewimizden jigerli túrde, betinim hám mashaqatlı miynetti talap etedi.” Haqıyqattan da, bir tárepden, barlıq mámleket strukturaları hám de social shólkemler hám, ásirese, tálim sisteması kishi hámeldarlarınıń moynına bul másele joqarı juwapkershilik júkleydi. Bunda tálim sistemasın jetilistiriw jáne onıń mazmunini tereńlestiriw de kóplegen shólkemlestirilgen tárbiyalıq jumıslar názerde tutıladı.Ekinshi orinda bolsa, tikkeley bul máseleni ámelge asırıwǵa minnetli bolǵan pedagog kadrlar rezervin qáliplestiriw hám olardı zaman talapları menen hamna’pes tárizde kásiplik jumıs alıp barıwǵa tayarlaw mámleket hám jámiyet moynındaǵı úlken social waziypabolıp tabıladı. Kadrlar tayarlaw menen baylanıslı ámeldegi hám keleshektegi wazıypalar tómendegilerden ibarat : Birinshiden, erkin oylaw ete alatuǵın shaxstı, ǵárezsizlik hám demokratiya ideyalarına sadıq bolǵan sanalı puqaranı, óz watanınıń jankúyeri retinde sociallıq-siyasiy turmısqa sanalı qatnasıwǵa, social processga aktiv tásir kórsetiwge, mámleket táǵdiri ushın moynına juwapkershilik ala biliwge ılayıq shaxstı kámal taptırıw ushın shárt-shárayatlar jaratıw; Ekinshiden, ma’mlakatnin’ sociallıq-siyasiy turmısına, túpkilikli ma'nistegi puqaralıq jámiyeti hám huqıqıy mámleket qurıw jumisına demokratiya tiykarların engiziw processlerin jedellestiriw, oylaw hám tartısıw mádeniyatın rawajlandırıw, shaxstıń ishki dúnyasın bayıtıw, sonlıqtan, jańasha social qádiriyatlar hám mu’a’sábetlerdi qáliplestiriw bolıp tabıladı. Basqasha aytqanda, jetekshilikke jańasha qáliplesiwi ushın barlıq shárt-sharayat jaratıliwi kerek; Úshinshiden, jas a’wlad milliy ǵárezsizlik ideyasın ańlap alıwı, bul ideyanıń hár bir puqara ushın, watandı abad hám párawan bolıwı ushın turmıslıq zaruriyat ekenligine isenim payda etiw ushın anıq maqsetke jóneltirilgen ilajlar sistemasın ámelge asıriw kerek. Hqaqiyqatinda, bul uzaq dawam etetuǵın, barlıq mámleket strukturaları hám jámiyetlik shólkemleriniń, eń a’wele, úzliksiz tálim sisteması mekemeleriniń iskerligi hám pedagogikalıq tarawdaǵı jumıslar mazmunın tu’pten qayta kórip shıǵıwdı talap etetuǵın quramalı process bolıp tabıladı.Solay etip qa’nigeliklerdin’ ka’siplikntayyarlig’i quramali ha’m turaqli ha’rekettegi dizimin payda etedi.Bul dizimde keleshektegi oqitiwshilardin’ texnologik tayyarlig’i a’hmiyetli orin tutadi.Ol kelesi pedagogtin’ intelektualliq rawajlaniwi, aktiv oqiwi, do’retiwshilik shaxsinin’ rawajlaniwi,oqiw-biliw iskerligin sho’lkemlestiriwde ilimiy iskerligin a’melge asiriw menen baylanisqan.