I bob ingliz tilida to'G'ri talaffuzni o'rgatishning nazariy asoslari

Ovozli rangli jadvallar. Bu inglizcha talaffuzni o'rgatishning juda mashhur uslubiga aylanib bormoqda. Dastlab u ona tilida so'zlashuvchilarni o'qish va yozishni o'rgatish uchun ishlab chiqilgan. Bu harflarni ranglarga bog'laydigan imlo dasturi edi. Ovozli rangli jadvallar tovushlar va ranglar o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri bog'lanishni bering. O'qituvchi o'quvchilarni vokal gimnastikasiga o'rgatadi, demak o'quvchilar turli xil lablar holatlari, yangi tovushlar uchun mushaklarning harakatlari to'g'risida xabardor bo'lishadi. Ovozli rangli jadvallar fonematik alfavitni o'rganishni almashtiradi va kichik yoshdan kattalarga qadar barcha yosh guruhlari uchun mos bo'lishi mumkin.
Fonetik tayyorgarlik. Bu texnika juda talabchan, chunki u fonetik transkripsiyalangan so'zlar yoki matnlarni o'z ichiga oladi. O'quvchilar undoshlar va unlilar uchun fonematik belgilar bilan tanishishlari va ularni alohida tovushlar bilan bog'lashlari kerak. Fonematik jadval shaklidagi ko'rgazmali qurollar, artikulyator diagrammasi juda foydali. Ushbu uslub kichik o'quvchilar uchun mos emas, lekin kattalar uchun juda foydali bo'lishi mumkin. Kattalar turli xil tovushlarni eshitish va ularga taqlid qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Tovushlarning qanday paydo bo'lishi aniq tushuntirilganda va ularga ramzning aniq vizual shakli berilsa, bu kattalar o'quvchilariga turli xil tovushlarni tushunishga va talaffuz qilishga yordam beradi.
Tovushlarni va aniq o'rganishni o'rgatish. Segmentar darajasida aniq o'rganish tovushlarni yangi so'zlarga kiritish orqali amalga oshiriladi va bu tovushlar qanday ifodalanganligi tushuntiriladi. O'quvchilar yangi tovushlarni burg'ulash yoki boshqa usullar bilan mashq qilishlari mumkin. Keyingi qadam - ma'lum tovushlarni turli so'zlarda (kulba, mushuk, chashka, shapka) aniqlash. O'quvchilarga har xil tovushlar bilan bir xil imlo naqshlari kiritilgan (pulli, aytilgan / yo'q, yo'q). O'quvchilar so'zlarni tovushlar bilan bog'lashda mashq qilishadi. ulardagi bir xil unli tovushlar. Ovozlarga e'tibor qaratadigan krossvordlardan foydalanish, krossvordlarni g'alati qilib qo'yish, g'alati so'zlarni chiqarib qo'yish, o'xshash tovushlarni kontrastga qo'yish - bu ba'zi bir boshqa mashqlarni bajarish, bu aniq o'qitish texnikasi noma'lum tovushlarni taqlid qilish qobiliyati pastroq yoshdagi o'quvchilar uchun ko'proq mos keladi. Ammo yangi tovushni qanday talaffuz qilishni va ularni shu kabi mashg'ulotlar bilan mashq qilishni tushunib, keksa yoshdagi o'quvchilar to'g'ri talaffuzga ega bo'lishlari mumkin.