I bob. Jismoniy madaniyat darslarida pedagogik tahlil

XULOSA

Prezidentimiz Shavkat Miziyoyev: O’qituvchi va murabbiylarning darslariga jiddiy yondashish kerakligini hamda ularga barcha shart-sharoitlarini zamon talabiga mos ravishda tashkil etish boyicha bergan ko’rsatma va topshiriqlari ijrosini taminlash borasida yurtimizda olib borilayotgan ishlar natijasi olaroq jismoniy madaniyat darslariga alohida etibor qaratilmoqda. Buning yaqqol isboti sifatida Prizidentimizning 5 tashabbusining Ikkinchi tashabbusi – yoshlarni jismoniy chiniqtirish, sport sohasida qobiliyatini namoyon qilishlari uchun zarur sharoitlar yaratishga yo‘naltirilgan. Oliy sportda erishilgan yutuqlar bilan chegarlanmasdan, ommaviy sportga ham e’tibor berishimiz kerak. Malumki, joriy yilning 5-mart kuni davlatimiz rahbarining “Jismoniy tarbiya va sport sohasida davlat boshqaruvi tizimini tubdan takomillashtirish chora tadbirlari to’g’risi-da”gi farmoni qabul qilingan edi.
Biz xalqaro sport maydonlarida O’zbekiston nufuzi va obro’ e’tiborini oshirishga kata hissa qo’shgan sportchilarimiz bilan faxrlanamiz .Shu bilan birga , oliy sportda erilishgan yutuqlar bilan chegaralanmasdan , ommaviy sportga ham kata e’tibor berishimiz kerak,dedi Shavkat Miziyoyev:
Xulosa qilib aytganda Jismoniy madaniyat darslarida pedagogik tahlil maktab va o’quv masakanlarida foydalanish talabi: Jismoniy madaniyat darslarini pedagogik tahlil qilib borish muttasil va har bir darsga jiddiy yondashish kerakligini ta’lab etadi. Darslarni taxlil qilishda turli usullardan foydalanganda, ta’lim samaraliroq bo‘ladi, chunki o’quvchilarning harkteri, dunyo qarashi jismoniy qiziqishi va jismoniy salohiyati har xil bo’ladi. Faqat savodsiz o‘qituvchilargina ularni yomon qilishi mumkin. O‘quv-tarbiya jarayoni amaliyotdagi ishlarda darslarni tahiliga alohida etibor berish kerak. Bu o`quvchining barcha imkoniyatlaridan foydalanish imkonini beradi. Zeroki yurtimiz bayarog`ini har javhada baland ko`taradiga yoshlarni ta’lim va tarbiyasiga alohida etibor va har bir darslarni tahlilini qilib borish, biz bolajak pedagoglar alohida etibor beradigan jihatdir.
Respublikada jismoniy tarbiya va sportga alohida e’tiborning kuchayishiga asosiy sabab, eng avvalo ta’lim-tarbiya muassasalari, ishlab chiqarish korxonalari, aholi istiqomat qiladigan joylarida jismoniy tarbiya va sportni kundalik turmush sharoitga aylantirish, sog’lom turmush tarzini vujudga keltirish, iqtidorli bolalar va o’smir yoshlarni sport turlariga jalb etishdan iboratdir. Tabiiyki, bu ijtimoiy-pedagogik jarayonlar sportda katta yutuqlarni qo’lga kiritishga asos bo’ladi.
Eng muhimi, har kuni darsdan keyin uy yoki maktab sharoitida yakka, juft yoki guruh bo’lib turli o’yin-mashqlarni rejali ravishda uyushtirish kerak. Iqtidorli bolalar esa sportning u yoki boshqa turi bilan shug’ullanish uchun maktab to’garaklarini tashkil qilish, bolalar va o’smirlar sport maktablariga safarbar etish zarurdir.
Hayotning o’zi yosh avlodning jismoniy barkamolligini tarbiyalash va uni rivojlantirishda har tomonlama ilmiy-amaliy va uslubiy jarayonlardan foydalanishni taqozo etadi.