I. Bob. Ona tili va o'qish savodxonligi darslarida ta’limiy o didaktikdan foydalanishning nazariy asoslari

BOSHLANG'ICH SINFLARDA O'QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA DIDAKTIK MATERILLARDAN FOYDALANISH
MUNDARIJA
KIRISH……………………………..………...................................................................
I.BOB. ONA TILI VA O'QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA TA’LIMIY O DIDAKTIKDAN FOYDALANISHNING NAZARIY ASOSLARI………………….
1.1 Ona tili va o’qish savodxonligi darslarida didaktik materiallardan foydalanish……..
1.2 Boshlang‘ich sinf ona tili va o‘qitish savodxonligi darslarida ta’limiy o‘yinlardan foydalanish metodik ahamiyati……………………………………………......................
1.3 Ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanish……….
II.BOB.TA’LIMIY O‘YINLARDAN FOYDALANISH METODIKASI…………
2.1. Ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida ta'limiy o'yinlardan foydalanish………
2.2. Ta'limiy o'yinlarni dars jarayonida qo‘llash orqali dars mohiyatini ochish oʻquvchilarda yashirin qobiliyatlarni yuzaga chiqarish………………………………..
XULOSA……………………………………………………………………………… FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI………………………….
KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi. Respublikamiz ta’lim muassasalarida o‘quvchi- larning mustaqil fikrlash, atrofdagi voqelikka ongli munosabatda bo’lish, daxldorlik va ijtimoiy faollik kabi sifatlarini, nutq va tafakkurini rivojlantirish, yuksak ma’naviyatli barkamol shaxsni kamol toptirish sog‘lom avlodni voyaga yetkazishning muhim omili sifatida boshlangich talim tizimidan boshlab ilgor pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng miqyosda qo‘llash zaruratini yuzaga keltirdi. O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha “Yoshlarga oid davlat siyosati”da¹ belgilab berilgan mustaqil fikrlaydigan, qat’iy hayotiy nuqtai nazarga ega, Vatanga sodiq yoshlarni tarbiyalash, demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish jarayonida ularning ijtimoiy faolligini oshirish” vazifasi shaxsning intellektual salohiyatini shakllantirishga, jamiyatning ijtimoiy, siyosiy, madaniy, ma’rifiy hayotida faol va muvaffaqqiyatli ishtirokini ta’minlashga zamin yaratadi. Uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish yolini davom ettirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga muvofiq yuqori malakali kadrlarni tayyorlash, ilmiy va innovatsion yutuqlarni amaliyotga joriy etishning samarali mexanizmlarini yaratish qayd qilingan mazkur farmon boshlangich talim tizimida ham oqitish sifatini takomillashtirishni taqozo etadi.