I bob. Rivojlantiruvchi til va nutq markazi haqida

Xulosa
Xulosa qilsak - bu materialni dalillar shaklida mantiqiy taqdim etish. Mulohaza faktni tushuntirishni o'z ichiga oladi, ma'lum bir nuqtai nazarni muhokama qiladi, sabab-oqibat munosabatlari va munosabatlari ochiladi. Mulohaza yuritishda ikki semantik qism majburiydir: birinchisi, tushuntirilgan yoki isbotlangan narsa; ikkinchisi - tushuntirish yoki isbotning o'zi. Uning tuzilishida tezis (odatda boshlang'ich jumla), ilgari surilgan tezisning dalillari va xulosa-xulosa farqlanadi. Agar tavsifda aniqlovchi munosabatlarni ifodalash vositalari, bayonda esa harakatlar ketma-ketligini ifodalash vositalari hukmronlik qilsa, mulohazada sabab-natija munosabatlarini ifodalashning turli usullari, birlashma bilan ergash gaplar qo’llaniladi, chunki: fe'l so'z birikmalari, fe'l kelishigidagi otlar dan, bilan, tufayli, kirish so'zlari, zarracha, axir va ittifoqdosh bog'lanish, shuningdek, bu yerdagi so'zlar, masalan. Maktabgacha yoshdagi bolalar eng oddiy suhbat uslubidagi fikrlashni o'zlashtiradilar.
Bolalar bog'chasida bolalarga monologning ikkita asosiy turi - mustaqil hikoya va takrorlash o'rgatiladi. Ularning bir-biridan farqi shundaki, birinchi holatda bola nutqning mazmunini tanlaydi va uni mustaqil ravishda tuzadi, ikkinchi holatda esa nutq uchun material badiiy asardir.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1.Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: учеб. Пособие для высш. учеб. заведений [Текст] / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288с.
2. Солодянкина О.В. Система проектирования в дошкольном учреждении.// методическое пособие. - М.: АРКТИ, 2010. - 80с.
3. Морозова, Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике [Текст] / Л.Д. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).
4. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с. https://sokolova-lytmdou17.edumsko.ru/folders/post/2575768 5. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, №4.
6. O.U. HASANBOYEVA, M.X. TOJIYEVA va boshqalar. Maktabgacha ta‘lim pedagogikasi. Toshkent - «ILM ZIYO» - 2012. https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2015/12/18/osobennosti-pedagogicheskogo-proektirovaniya-v-razvitii
7. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с.
8.Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 208 с. — (Дошкольное воспитание и развитие).
9.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова. — 3-е изд. пспр. и доп. — М.: АРКТИ, 2005. — 96 с.
10. Проблемы дошкольного образования на современном этапе: Выпуск 5. / Сост. О. В. Дыбина, О. А. Еник. — Тольятти: ТГУ, 2007. — 116 с. Штанько И. В.
11.Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, № 4.