I bob. Rivojlantiruvchi til va nutq markazi haqida

Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar qo'yiladi:
 davlatni, ommaviy amaliyotni rivojlantirishning asosiy tendentsiyalarini, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha ilg'or tajribalarni tashkil etishni tahlil qilish, bolalarning nutq bilim va ko'nikmalarini rivojlantirishni diagnostika qilish va baholash tizimini ishlab chiqish;
 o'qituvchining loyiha faoliyatini amalga oshirishi uchun zarur bo'lgan nazariy va amaliy muammolar doirasini ajratib ko'rsatish;
 ushbu texnologiyani amalga oshirish uchun mavzuni rivojlantiruvchi muhitni yaratish;
 maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv va nutqini rivojlantirish uchun ilg'or texnologiyalardan foydalanish.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha ishlarni tashkil etish jarayonida bir qator chora-tadbirlar amalga oshiriladi, jumladan:

 loyiha ishlarini amalga oshirish jarayonida bolalarga tabaqalashtirilgan yondashuv;
 o'quvchilarning nutqini rivojlantirish bo'yicha vazifalarni belgilash;
 maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv va nutqini rivojlantirish uchun rivojlanayotgan muhitni yaratish;
 maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish diagnostikasi;
 ushbu chora-tadbirlar majmuasi bolalarning kognitiv-nutq va intellektual-ijodiy rivojlanishi uchun maksimal mumkin bo'lgan shart-sharoitlarga erishishga, uning qobiliyatlarini oila tomonidan qo'llab-quvvatlashga olib keladi.


Loyiha usulini amaliyotga joriy qilish uchun dasturni amalga oshirishning quyidagi modeli qo'llaniladi:
Ishtirokchilar - bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar. Bolalar bilan ishlash nutq qobiliyatlari diagnostikasi va sharoit yaratish bilan boshlandi.
Bolalar bilan:
 Nutq va til madaniyati asoslarini rivojlantirish.
 Bolaning atrofidagi dunyo, o'zi, boshqa odamlar haqidagi umumiy g'oyalarini rivojlantirish.
 Bolalarning tabiiy qiziqishini rivojlantirish
 Kuzatish, kognitiv muloqot.
 Bolalarni o'z ona yurtlari bilan tanishtirish.