Mavzu: Bolalarda son va raqam tushunchasini rivojlantirishning mazmuni va uslubiyati, bolalarda butun sonlar qatori haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish
Mundarija:
Kirish
I.BOB. Sonlarni raqamlashni o’rganish metodikasining ilmiy-nazariy asoslari
1. Sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasining umumiy masalalari.
2. Nomerlash metodikasi bo`yicha o`quvchilar bilim, ko’nikma va malakalariga lariga qo’yiladigan talablar
3. Boshlangich sinflarda nomerlash metodikasi bo`yicha asosiy ta’lim dasturi mazmunining me’yorlari
4. Darsliklarga nomerlash metodikasiga qo`yiladigan talab va vazifalar
II.BOB. Bolalarga raqam o’rgatish usullari
Raqamlarni yodda saqlash usullari
Nomerlashni o`rganish metodikasining umumiy masalalari.
«O`nlik» ichida sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasi.
«Yuzlik» ichida sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasi.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Kirish
Ta’lim sohasidagi bosh maqsad - ta’lim va tarbiyaning demokratik, insonparvarlik tamoyillarini qaror toptirish, xalqimizning tarixiy an’analari va urf-odatlari, shuningdek, umumbashariy qadriyatlar asosida ta’lim – tarbiya jarayoni mazmunini tubdan o’zgartirish, shu maqsadda pedagogik jamoalarning tashabbuskorligiga keng imkoniyat ochib berishdan iboratdir. Prezident Sh.Mirziyoyev: “Aslida ta’lim-tarbiya sohasidagi islohatning chegarasi yo’q. Toki hayot davom etar ekan, ta’lim ham, tarbiya ham zamon o’rtaga qo’yayotgan yangi-yangi talablarga ko’ra muttasil ravishda o’zgarib-yangilanib boraveradi” deb ta’kidlab o’tganidek mustaqillik sharoitida mamlakat xalq ta’limini qayta qurishning yangi yo’li ta’limning yangi modeli yaratildi. U ilm - narsalarning inson aqli yordami bilan o’rganilishi o’qituvchi faoliyatida muhim hisoblanishini ta’kidlab o’tadi.
Mavjud tadqiqotlar ushbu muammoning yo’nalishlarini ma’lum darajada aks ettirsa-da, bu nomerlashni o`rganish tizimining didaktik asoslarini ta’minlay olmaydi. Bu esa bizning malakaviy bitiruv ishimizning dolzarbligini ko’rsatadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
