И профессионально-прикладных форм

действия наглядных ориентиров, в частности предметных и симво-
лических (например, мячей на подвесках, флажков, мишеней, щитов 
с разметкой, разграничительных линий, которые указывают на-
правление, амплитуду и форму траектории движений, точки при-
ложения усилий), а также применение сигнальных и предметных 
лидеров, задающих темп и другие параметры движений (например, 
светолидеров в виде последовательно зажигающихся электроламп, 
расположенных вдоль беговой дорожки или по дну плавательного 
бассейна, механических лидеров в виде самодвижущихся устройств) . 
Наглядность в широком смысле обеспечивается и рядом 
аппаратурных средств и методов (см. следующий раздел), помо-
гающих отчетливо «прочувствовать» выполняемые движения, нап-
равленно активизировать различные ощущения и восприятия 
(кинестетические, слуховые, тактильные, зрительно-двигательные и 
вообще сенсомоторные).
2.4. 
Аппаратурно-методическое обеспечение
Совершенствование методики физического воспитания в наше 
время идет под все более мощным воздействием научно-техниче-
ского прогресса. Одна из основных тенденций при этом — внедрение 
современных технических средств и методов их применения, направ-
ленных на оптимизацию процессов формирования и совершен-
ствования двигательных навыков, а также управление эффектом 
упражнений (обзор — см. лит. 2). Эта тенденция проявляется прежде 
всего в создании разнообразных обучающих и тренирующих 
устройств, в которых находят свое воплощение идеи прикладной 
кибернетики. С привлечением новых технических средств совер-
шенствуются и традиционные методы физического воспитания.
Значительная часть технических средств типа тренажеров при-
меняется с целью обеспечить строго направленное «прочувствова-
ние» движений в специально созданных условиях и способствовать 
тем самым формированию рациональных двигательных действий. 
Как известно, чрезвычайно важную роль в управлении движениями 
играют 
проприорецепторы 
самого 
двигательного 
аппарата. 
Мышечные ощущения, поначалу не очень определенные («темное 
мышечное чувство», по выражению И. М. Сеченова), уточняются
81

---

в процессе освоения двигательных действий и занимают в конечном 
счете ведущее место в общем комплексе ощущений, составляющих 
сенсомоторную основу двигательных навыков. Тренажеры, извне 
направляя движения по заданным параметрам, облегчают тем самым 
формирование 
нужных 
мышечно-двигательных 
ощущений 
(например, гимнастические тренажеры с механическими устрой-
ствами, задающими направление и импульс вращения; тредбаны для 
бегунов и лыжников, снабженные устройствами, регулирующими 
продолжительность, темп и ритм движений). Особенно существенное 
значение для строго управляемого формирования целесообразных 
двигательных навыков приобретают тренажеры, оснащенные 
быстродействующей регистрационной, программирующей и ин-
формационной аппаратурой (тензометрическими регистраторами, 
электронными датчиками, светосигнальными и цифропечатающими 
устройствами и т.д.).
Совершенствование методов обучения двигательным действиям и 
оперативного контроля за правильностью их выполнения связано в 
значительной мере с разработкой педагогически оправданных 
способов использования быстродействующих автоматизированных 
устройств, которые позволяют реализовать п р и н ц и п срочной 
и н ф о р м а ц и и в у п р а в л е н и и д в и ж е н и я м и * . Этот 
принцип предусматривает экстренное сообщение выполняющему 
действие объективно зарегистрированной информации о параметрах 
его движений для коррекции (если возникают отклонения) и точного 
соблюдения 
заданных 
параметров. 
В 
ряде 
современных 
аппаратурных устройств и методик, реализующих данный принцип, 
обеспечивается автоматизированная мгновенная регистрация и 
передача информации, а также сличение наблюдаемых и заданных 
параметров движений с выдачей информации о допускаемых 
рассогласованиях.
Вот несколько примеров. В спортивной ходьбе используется миниатюрное 
контрольно-информационное устройство (тензометрические стельки, электронные пе-
редающие и сигнальные элементы), закрепляемое на спортсмене, которое при 
нарушении двухопорной фазы мгновенно начинает подавать световые или звуковые 
сигналы. Для оптимизации процеса формирования и совершенствования техники 
гимнастических упражнений создана целая группа автоматизированных контрольно-
измерительных и коррекционных устройств, обеспечивающих срочную информацию 
о параметрах движений на снарядах (тензометрические и фотометрические 
приспособления, устанавливаемые на перекладине, брусьях и других гимнастических 
снарядах или рядом с ними и соединенные с сигнальными приборами). В некоторых 
устройствах, применяемых в тренировке легкоатлетов, срочная информация о 
величине и динамике проявляемых усилий (например, при толкании ядра, стартовом 
разгоне в спринте) подается в форме звукового сопровождения движений: 
модулированный звук, который генерируется специальной аппаратурой, соединенной с 
электронно-тензометрическим приспособлением, создает как бы звуковую картину 
прилагаемых усилий, помогающую контролировать и корректировать их. Во всех 
этих примерах одним из существенных моментов является то, что в сенсорный 
контроль за движениями благодаря информационным устройствам активно 
включаются и те органы чувств (слуховой, зрительный анализаторы), контролирую-
* Идеи, положенные в основу этого принципа и его практического приложения, 
впервые выдвинуты проф. В. С. Фарфелем (см. подробнее: В. С. Фарфель. 
Управление движениями в спорте. М., ФиС, 1975).
82

---

шие функции которых в естественных условиях выполнения указанных упражнений 
так или иначе ограничены или не могут обеспечить достаточно точную информацию.
В настоящее время реализуется также идея использования уст-
ройств, рассчитанных на автоматизированное оперативное програм-