I. Теоретические проблемы изучения сленга 11 Становление понятия «сленг» 11

Продуктивные способы номинации в современном молодёжном сленге
Словообразование в сленге выполняет 4 основные функции, как и в разговорной речи: экспрессивную, номинативную, компрессивную, конструктивную (см. Земская 1981: 85). Однако в процессе коммуникации далеко не всегда можно чётко определить границы каждой из этих функций. Зачастую они совмещаются. Как правило, благодаря номинативной и экспрессивной передаётся новое содержание, а компрессивная и конструктивная функция служат для экономии речевых усилий, что особенно актуально для данного социолекта, так как основная форма бытования сленгизмов - устная.
Номинативная функция реализуется в процессе создания нового слова носителями сленга, когда даётся необычное имя тому или иному явлению действительности: преподша - преподаватель женского пола , рокерша - рок-музыкант, представитель рок-культуры женского пола , рэпперша - представитель рэп-культуры женского пола (образуется наименование лиц женского пола от сленгизмов, именующих лиц мужского пола по типу генерал - генеральша).
Специфика сленгового словообразования в том, что, в отличие от литературного, в нем более характерно проявляется игровое начало. Сленговое словообразование служит не столько для того, чтобы создавать новые номинации, сколько для порождения ярких, образных, несущих игровое начало выразительных слов. В исследуемом социолекте доминирует экспрессивная функция словообразования над номинативной, что связано, в первую очередь, с непринуждённостью отношений между партнерами в процессе общения. А отличительной способностью, присущей нелитературному словообразованию, считаем высокую образность сленговых единиц, нацеленную на передачу разного рода оценок. У глаголов к экспрессивным средствам словообразованиям относятся, например, суффиксы -any- и -ну-, обозначающие степень интенсивности действия: ляпнуть - случайно проболтаться, сказать лишнее , жахнуть - быстро выпить какой-нибудь спиртной напиток , ломануться - резко ворваться куда-либо, резко побежать .
Очень часто в сленговом словообразовании реализуется компрессивная функция, которая состоит в построении единиц, представляющих собой разного рода сокращения имеющихся уже в языке слов и словосочетаний. Данная функция осуществляется разными способами: усечением - инфо - информация , аббревиацией - СПТУ - сюда придешь - тупым уйдешь , универбизацией с суффиксацией - тяжелятина - тяжелая музыка .
Конструктивная функция сленгообразования проявляется в образовании слов, передающих содержание синтаксических конструкций с помощью одного слова. Эта функция реализуется, например, отглагольными именами существительными со значением отвлеченного действия: трепотня - пустая болтовня (от гл. трепаться - говорить без определенной цели ), бухаловка - распитие спиртных напитков, пьянка (от гл. бухать - распивать спиртные напитки ).
И всё же формирование словаря сленга во многом происходит за счёт тех же источников и средств, которые свойственны литературному языку. Анализ нашего материала позволяет вычленить следующие способы номинации в современном молодёжном сленге: морфологический, лексико-семантический, морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический способы словообразования и заимствования. Разница сленгового и литературного словообразования состоит только в удельном весе того или иного способа, хотя, как отмечают некоторые авторы, нельзя чётко дифференцировать продуктивный и непродуктивный способы словообразования, поскольку непродуктивные типы потенциально продуктивны, и не исключено возникновение новообразований, относящихся к непродуктивным типам (Лопатин 1977). Продуктивность способа словообразования в сленге - это, прежде всего, количественная характеристика в словообразовании: способ продуктивен, если таким образом созданы сотни и тысячи производных единиц.