I. Umumiy ma’lumot

Download 213.09 Kb. bet 6/6 Sana 04.11.2021 Hajmi 213.09 Kb. #170885

Bog'liq
SAXATOVA 2-SINF MATEMATIKA

Bu sahifa navigatsiya:

• KO’PAYTUVCHI 2 2
• III. Yangi mavzu(Noma’lum bo’linuvchii topish)ni bayoni
• Bo`linuvchi bo`linmaga bo`linsa, bo`luvchi hosil bo`ladi. Bo`luvchi bo`linmaga ko`paytirilsa
• IV. Yangi mavzuni mustahkamlash
• Bo`linuvchi 12

KO’PAYTUVCHI	2		5	2	7
KO’PAYTUVCHI	2	4	2		2	2
KO’PAYTMA		8		10		14

Ekran orqali misollar javobi ko`rsatilib, tekshiriladi.

KO’PAYTUVCHI	2	2	5	2	7	7
KO’PAYTUVCHI	2	4	2	5	2	2
KO’PAYTMA	4	8	10	10	14	14

O`quvchilar rag`batlantiriladi. Savollar monitor orqali ham chiqariladi(6 daqiqa)

III. Yangi mavzu(Noma’lum bo’linuvchii topish)ni bayoni (11 daqiqa)

Bunda o’qituvchi tomonidan tarqatmalar berilib, javoblar izohlanib, yangi atamalarga slayd va rasmlar orqali izoh berib boriladi.

Yangi mavzu:  Noma’lum bo`linuvchini topish.

Masalani jadvalda ifodalangan tartibda bajaramiz

	Piyola	choynak
	2	6 ta
	?	2
	8	?

Qoida bilan tanishtiriladi:

Bo`linuvchi_bo`linmaga_bo`linsa,___bo`luvchi_hosil_bo`ladi.___Bo`luvchi_bo`linmaga_ko`paytirilsa'>Bo`linuvchi  bo`linmaga  bo`linsa, 

bo`luvchi  hosil  bo`ladi.

Bo`luvchi  bo`linmaga  ko`paytirilsa, 

bo`linuvchi  hosil  bo`ladi.

 

2-misol.      Tenglamalarni yeching.

3*x=9                                 x*5=10                           2*x=10

x=9:3                                 x=10:5                            x=10:2

x=3                                     x=2                                  x=5

3*3=9                                2*5=10                           2*5=10

9=9                                     10=10                              10=10

 3-masala.      Jonli burchak orqali tushuntiriladi.

Qushlar bizning do`stimiz ekanligi, ularga g`amxo`rlik qilish kerakligi haqida tushuntiriladi. Masala o`qilib, qisqa shart tuziladi. O`quvchilar masalani mustaqil yechadilar.

• 
  Sotib olindi – 10 ta kanareyka.
  

Solindi – 5 ta qafasga.

Har bir qafasda — ? tadan.

Yechish:  10:5=2

Javob:  har bir qafasga 2 tadan kanareyka solingan.

• 
  Olib kelindi – 10 ta kanareyka.
  

Solindi har bir qafasga – 2 tadan.

Qafaslar soni — ? ta.

Yechish:  10:2=5

Javob:     qafaslar soni 5 ta.

 4-misol.      O`yin.

Har guruhdan 2 nafardan o`quvchi taklif qilinadi va doskadan gullarni olib, gullarning orqa tomonida yozilgan misollarni yechadilar.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash (5 daqiqa)

5-masala.  Jadval bo`yicha berilgan masala yechiladi.



Guruhlararo musobaqa.

Bo`linuvchi	12		40	12		35
Bo`luvchi		6			5		2
Bo`linma	3	5	8	4	3	5	6

V. O`quvchilarni baholash va xulosalash (4 daqiqa)

Guruhlar to`plagan ““ Well done lar uchun 5 ball, “Very good”lar uchun 4 ball, “ Good job “lar uchun 3 ball hisobida rag`bat jamlanmalari hisoblanadi va g`olib guruh aniqlanadi. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar ham alohida baholanadi.

Dars yakunlanib, xulosa yasaladi.

VI. Uyga vazifa berish (2 daqiqa)

Darslikdagi 6-masala va 7-misol uyga vazifa qilib beriladi va masala sharti tushuntiriladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR va internet resurslar :

1. Matematika 2 -sinf darsligi

2. Adilova S. Multimedia vositalari va uni ta’lim jarayonida qo’llash // Pedagogik ta’lim. 2001 yil 2-son

3. ” Boshlang’ich ta’lim”, jurnali 2009 yil 5-son, 2010 yil 2-3-sonlar 2012 yil 6-son

1   2   3   4   5   6