Ich möchte, dass die Studierenden…

Für Ihre Planungen 
Raum:
möglichst ohne feste Bestuhlung und ausreichend Raum für freie Beweglichkeit
Material:
keine
Tipps 
Die Methode kann nicht nur zum Kennenlernen verwendet werden, stattdessen ist auch möglich durch 
verschiedene fachliche Fragen das Vorwissen der Lernenden zu aktivieren und gleichzeitig als 
Dozierender einen Einblick darüber zu erhalten. 
Rolle der Dozierenden 
Der Dozierende fungiert als Moderator, indem er den Ablauf leitet.
Weiterführende Literatur 
 Methodium
http://www.methodium.de/wp-content/uploads/2013/07/A-Aufstellung.pdf
 
 Universität Freiburg 
http://portal.uni-freiburg.de/cognition/lehre/archiv/lehre-ws-13-14/mat-
erstsprache/methods/Methodenreader.pdf
 
 Schulentwicklung NRW 
http://www.schulentwicklung.nrw.de/methodensammlung/liste.php
 
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Methodenblatt: 
Leittextmethode 
Idee 
Die Leittextmethode ist eine Ausbildungsmethode, bei der die Lernenden eine Aufgabenstellung 
weitestgehend selbstständig mit Hilfe von Begleitmaterial bearbeiten, mit dem Ziel, Selbstständigkeit und 
Handlungskompetenz zu fördern. Die Methode verfolgt das Anliegen, dass die Lernenden ihr abstraktes 
Wissen auf konkrete Aufgaben anwenden und ihre Beiträge strukturieren. 
Lernziele 
Lernende können… 
 
ihre Arbeit selbstständig planen, durchführen und kontrollieren 
Kompetenzentwicklung in den Bereichen 
Methodenkompetenz:
Textarbeit 
Sozialkompetenz:
ggf. bei Arbeit in Gruppen
Selbstkompetenz:
Selbstständigkeit
Vorgehen 
1. Formulieren Sie zu Beginn der Veranstaltung einen Fall bzw. eine Aufgabe mit Leitfragen und 
Quellenhinweisen, den bzw. die die Lernenden erhalten.
2. Die Lösung des Falls oder der Aufgabe und der Leitfragen sollen sie selbstständig erarbeiten.
3. Sie stehen bei Problemen und Rückfragen als Ansprechpartner zur Verfügung. 
4. Im Anschluss werden die Ergebnisse vorgestellt und die Lernenden erhalten von Ihnen ein 
Feedback
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