Identifying communicative aims

Optional activity

Ask students to work in pairs and make a list of 

the most important inventions of the 20th and 21st 

centuries. Ask them to report their ideas to the 

whole class and list them on the board, e.g. 

mobile 

phone, television, word processor, aeroplane, helicopter. 

Ask students to vote for the three most important 

inventions in the list. 

2 

•   Explain that the words in the box are related to three 

different categories and that each word has one letter 

missing. There are two words that both consist of 

two words and there is a letter missing in each part of 

the word. Point out that if students do not know the 

meaning of one or more words in the box, they should 

guess the possible spelling and what category they go 

into. Tell students you will explain the meaning of any 

words they are not sure about when you check the 

answers. 

•  This exercise could be done in pairs. Check the answers 

with the whole class. Write the three categories on the 

board and invite students to come to the board without 

their books and write any words they can remember in 

the correct category. Highlight that 

glass could go into 

two different categories: glass is a material and a glass is 

a household item. 

Answers

sport – cycling, ice hockey, running, sailing, skiing, surfing

materials – cotton, glass, metal, plastic, paper, wool

household items – carpet, cupboard, curtains, mirror, 

saucepan, vacuum cleaner