Identifying communicative aims

Optional activity

Ask students what they would invent if they could 

invent the perfect invention. 

Follow-up activities

♦

  Students think of three more headings to add to 

the 

What kind of person? list, e.g. car, sport, country, 

profession, drink, type of music.

♦

  Do the activity in Preview 1–2 follow-up activities 

on page 26 of this book but using the three 

categories in the vocabulary exercise on page 60 of 

the Student’s Book: sport, materials and household 

items.

 

HOMEWORK

Ask students to use the 

What kind of person? activity to 

write a description of a famous person in the same way. 

9780230410206_Text.indd   91

16/12/2011   11:39

---

92

Communicative 

Aims

Talking about what 

has and hasn’t 

happened

Language

Present perfect with 

just, already, yet

Pronunciation 

/eə/ where

/eɪ/ way

Vocabulary

Countries

Phrases with 

go, learn 

and 

ride

Optional Aids

Exercise 5 optional 

activity: world map

 

WARMER 1

Give students the beginning to the story: 

If I have enough 

money, I’ll buy a motorbike. If I buy a motorbike, … In pairs/

small groups, students complete the story. Tell students 

they must continue the pattern of first conditionals that 

follow on from each other and they must finish the story 

in no more than five lines. Set a five-minute time limit. 

Pairs/groups read their stories to each other.