Ijtimoiy antropologiya

 

---

14-мавзу. Ўзликни англаш ва миллий муносабатлар. 
Ўзликни 
англаш 
жараёнлари. 
Феноменология 
назариялари 
(Э.Кассирер, М.Шеллер, Х.Плеснер,
Х.Ортега-и-Гассет, Э.Финк). Миллий 
менталитет ва стереотиплар. Социал характер (Э.Фромм, Д.Рисмен, 
К.Юнг), менталитет таснифи (Б.Катль). Ўзбекчилик. Социал идентиклик. 
Жамиятда мансублик ва ўзаро миллий алоқадорлик жараёнлари. Ўзликни 
англашнинг социологик талқини. 
 
15-мавзу. Ижтимоий антропология ва диний муносабатлар 
Ф.Тейлор ва Ж.Фрейзернинг дин антропологияси назариялари ва 
уларнинг умумий тавсифи. Диннинг ҳиссий-эмоционал ва ижтимоий-
психологик жиҳатлари. Диний архитектура. 
 
16-мавзу. Ижтимоий антропологияни тадқиқ этиш усуллари 
 
Этнографик дала тадқиқотлари. Тадқиқот усуллари. Кундалик ҳаётда 
иштирок. Дала тадқиқотларининг бошланиши. Кузатиш ва рўйхатга олиш. 
Иштирокли кузатиш, маданий экология ва дала ишлари этикаси. 
Хужжатлаштирилган кузатиш. Ҳодисаларни рўйхатга олиш. Этнографик 
тасвир. Кузатув иштирокчисининг валидлиги ва ишончлилиги. Сўров. 
Сўров турлари. Интервью усули. Сўров дастурларини тузиш ва ўтказиш 
техникаси.Натижаларни ишлаш ва тақдим этиш. Ҳаётий воқеалар 
(биографик усул).
Ижтимоий антропологияда матнлар. Сифатий ва миқдорий контент-
таҳлил. Жамиятда антропология. Антропологиянинг ахлоқий муаммолари. 
IV. Семинар машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар 
Семинар машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади: 
1. 
Ижтимоий антропология фанининг объекти ва предмети
2. 
Ижтимоий антропология йўналишлари. Исонни вақт ва макон 
изнида ўрганиш эволюцияси.
3. 
Ирқлар ва ирқчилик. 
4. 
Оила, никоҳ ва гендер.
5. 
Инсон ва маданият. Маданий тараққиёт ва турмуш тарзи. 
6. 
Антропогенез 
7. 
Маданият ривожининг асосий босқичлари ва қонуниятлари 
8. 
Инсон маданий мавжудот сифатида (И.Г.Гердер, В Гумбальд 
маданий прогресс назарияси) (Ж.А.Кондорсе, О.Конт) З.Фрейд ва 
психоанализ маданияти.
9. 
Тамаддун ва маданият.
10. 
Маданият ва кундалик ҳаёт.
11. 
Инсон социомаданий ҳаёти шаклларининг виртуаллашуви 
ва глобаллашуви.

---

12. 
Ижтимоий антропологияда индивиднинг ижтимоийлашуви ва
инкультурацияси
13. 
Mаданият морфологияси ва типологияси
14. 
Субмаданият тушунчаси ва кўриниши.
15. 
Миллий, халқ, оммавий ва элитар маданиятлар.
16. 
Оммабоп маданиятнинг шаклланиши.
17. 
Ихтисослашган маданият: иқтисодий, сиёсий, ҳуқуқий.
18. 
Халқлар маданиятининг хилма-хиллиги.
19. 
«Маданият» ва «цивилизация» тушунчаси ва уларнинг 
алоқадорлиги. Дунёвий, локал (маҳаллий) цивилизация.
20. 
Цивилизациянинг алмашиш механизми. 
21. 
Ф.Тейлор ва Дж. Фрейзернинг дин антропологияси 
назариялари ва уларнинг умумий тавсифи.
22. 
Маданият ва ҳулқ-атвор меъёрлари
23. 
Замонавий жамиятда ижтимоий меъёрлар, анъаналар, урф-
одатлар, ва модалар таъсирининг ўзига хослиги.
24. 
Маданий жараёнлар стилизациялаш ва каонизациялаш 
сифатида. Маданий колонизация. 
25. 
Маросим (Ритуализм) ва ижтимоий инновация.
26. 
Диний маросимларнинг ижтимоий ҳаётдаги роли.
27. 
Замонавий афсоналарнинг яратилиши. 
28. 
«Кундалик ҳаёт» тушунчаси, структураси.
29. 
А. Щюцнинг кундалик ҳаёт социологияси.
30. 
Бўш вақтни бошқариш муаммоси. 
31. 
Маданият миллий ўзликни англашнинг шакллантирувчи 
воситаси сифатида.
32. 
Миллий менталитет ва стереотиплар. Социал характер 
(Э.Фромм, Д.Рисмен, К.Юнг)назариялари.
33. 
Маданиятнинг ўзаро муносабати ва маданиятнинг ижтимоий 
ўсиш шароити. 
34. 
Ижтимоий тенгсизлик маданий феномен сифатида. 
35. 
Маданият социал структура.
36. 
Элитар маданият ва стратификацион иерархия.
37. 
Халқ ва элитар маданиятлар ўртасидаги зиддиятлар.
38. 
Стратификацион жараёнда оммавий маданиятнинг ўрни.
39. 
Хозирги кунда элитар маданиятнинг кўринишлари. 
40. 
Шарқ ва Ғарб маданий тизимида шахсга бўлган турли хил 
ёндошувлар 
41. 
Инкультурация ва социализация.
42. 
Шахс социализациясида маданиятнинг вазифаси.
43. 
Социализация жараёнида шахснинг социомаданий муҳити ва 
маданий фаоллиги. 
44. 
Маргинал шахс: маргиналликнинг социал оқибатлари. 
45. 
Ижтимоий антропологияни тадқиқ этиш усуллари. 

---

Семинар машғулотлар мультимедиа қурулмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда бир академ. гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. 
Машғулотлар фаол ва интерфактив усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб 
педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.