Ijtimoiy pedagogika Variant 1

VARIANT №20 
1. Delikventlik tushunchasining mazmunini yoritib bering 
1 Деликвент хулқ-атвор девиантдан фарқли равишда болалар ва ўсмирларнинг 
такрорланиб турувчи ғайриижтимоий хаттиҳаракатлари сифатида тавсифланади. Бу 
ҳаракатлар ҳуқуқий меъёрларни бузувчи, бироқ ижтимоий хавф даражасига кўра жиноий 
жавобгарликни келтириб чиқармайдиган муайян ҳаракатлар мажмуасига айланади. 
Деликвент хулқ-атворнинг қуйидаги турлари мавжуд: — агрессив хулқ-атвор, бунга 
ҳақоратлаш, садистик ҳаракатлар, ўт қўйиш кабилар киради; — ғаразли хулқ-атвор: кичик 
ўғриликлар, таъмагирлик, автоуловларга зиён етказиш ва моддий даромад олиш 
мақсадидаги бошқа мулкий тажовузлар; — гиёҳванд моддаларни етиштириш ва тарқатишда 
иштирок этиш. Деликвент хулқ-атвор нафақатташқи жиҳатдан, балки ичкишахсий хулқ-
атворда ҳам намоён бўлади.
2Ҳомила давридаги ичкиликбозлик, ҳомиладорликнинг илк 3 ойида спиртли ичимлик 
истеъмоли, эмизиш вақтида спиртли ичимликлар истеъмоли. Ота-оналарнинг педагогик 

---

саводсизлиги, оилавий ичкиликбозлик анъаналари. Оиладаги ноҳуш \олат; ўзини намоён 
қилиш; ОАВларидаги реклама; бўш вақтидан ўринли фойдаланмаслик; ичкиликбозликнинг 
оқибатлари ҳақида билимларнинг йуқлиги; шахснинг психологик хусусиятлари, мавжуд 
муаммолардан ҚОЧИШ 
Oqibatlari- Эпилепсия, ак^и заифлик; жисмоний ривожланиш аномалияси; ақлий 
ривожланиш 
аномалияси. 
Организмнинг 
алкоголдан 
заҳарланиши; 
спиртли 
ичимликликларга қизиқиш пайдо булиши. Спиртли ичимликларга майлнинг шаклланиши; 
спиртли ичимлик истеъмол қилиш одатининг шаклланиши; ҳуқуқбузарлик содир этиш мает 
ҳолатда гайри ҳуқуқий ҳаракатларнинг оқибатини ўйламасдан содир этиш; спиртли 
ичимликни руҳий муаммоларни бартараф этувчи допинг сифатида истеъмол ҚИЛИШ 
VARIANT №21 
e’yorlardan chekinish-og‘ish tushunchasi
2. Rеаbilitаtsiya оbyеktlаrini sanab bering 
иббиёт, психология, социологияда "меъёр” тушунчасининг ўз кўрсаткичлари ва меъзонлари 
мавжуд. Меъёрга мос келмайдиган жиҳат — “оғиш”, ‘‘четга чиқиш” дейилади. Ижтимоий 
педагогика учун '‘меъёр’' ва "меъёрдан оғиш” тушунчалари ниҳоятда аҳамиятлидир. Улар 
бола хулқ-атвори ва ривожланиши жараёнини тавсифлаш учун қўлланади 
Объект: ижтимоий ва педагогик қаровсиз болалар. 
: низоли тарбиявий иазиятда булган дезадаптацияга учраган болалар, етимлар, вояга 
етмаган ^қуқбузарлар 
. Объект: ногирон болалар, тез-тез касал га чалинувчи болалар, ақлий имкониятлари 
чекланган болалар.