Ijtimoiy pedagogika Variant 1

VARIANT №9 
1. “Rеаbilitаtsiya” tushunchasining mazmuni va mohiyati 
2. Delikventlik tushunchasining mazmunini yoritib bering 
РЕАБИЛИТАЦИЯ ( лот. rehabilitatio — тиклаш) (тиббиётда) — организмнинг 
бузилган функциясини ва беморлар ҳамда ногиронларнинг 
меҳнат
 қобилиятини тиклашга 
қаратилган тиббий, педагогик ва ижтимоий чора-тадбирлар мажмуи. Оғир касалликлар 
(
миокард
 инфарқти, 
инсульт, 
орқа 
мия
 шикастланишлари, 
умуртқа 
поғонаси
 ва 
бўғимларнинг 
шакли 
ўзгариши 
билан 
кечадиган 
касалликлари); 
марказий 
нерв
 системасининг жиддий зарарланишлари, 
руҳий касалликлар
 ва б. га учраган 
беморлар Реабилитацияга кўпроқ муҳтож бўладилар. 
Делииквеитлик (инг. “ гуноҳкорлик” ) — ўрнатилган меъёрларни бузувчи ва 
ҳуқуқбузарликка олиб келувчи хулқатвор. 
VARIANT №10 
1. Ijtimoiy pedagogning jinoyat sodir etgan bolalar bilan olib boradigan ishlari haqida? 
2. O’smirlar giyovandligi oqibatlarini sanab bering?
1 Мақсади: — шахс ижтимоийлашуви жараёнига фаол таъсир кўрсатиш, ижтимоий 
тарбия ва ижтимоий педагогик реабилитация дастурлари орқали унга ижобий таъсир 
кўрсатиш; — ҳ^ётий малакалар ва кўникмаларни ривожлантириш дастури; — касбга 
йўллаш дастури; — жинсий тарбия ва оилавий ҳаётга тайёрлаш дастури; — ўзаро алоқа 
кўникмалари ва мулоқот маданиятини ривожлантириш дастури; — хулқ-атвордаги турли 
четга чиқишларни (агрессия, автоагрессия, адектив хулқ-атвор, уятчанлик, аутиз) тугрилаш 
дастури; — характер акцентуацияларининг психотерапияси дастури; — "Мен” образи ни 
коррекцияси дастури. 
Гиёҳвандлик окдбатлари уч турга ажратилади: биологик, ижтимоий-психологик ва жиноий. 
VARIANT №11 
1. O’smirlar orasida giyovandlikning biologik, psixologik va ijtimoiy sabablarini alohida 
ko’rsating. 
2. Me’yorlardan chekinish turlari 
Биологик окдбатларга фаоллик, шахснинг қувват заҳирасининг тушиши, биологик 
эҳтиёжларнинг камайиши (овқат, уйқу), қаршилик кўрсатишнинг пасайиши, бола 
организмининг барбод бўлиши киради. Ижтимоий-психологик оқибатларни боланинг 
ахлоқий дефадацияси деб тавсифлаш мумкин. Унда аввал гиёҳванд модда истеъмол 
қилишдан бошқа қизикдшлари ва эҳгиёжлари пасаяди, сўнгра бу э\тиёжлар умуман 
йўқбўлиб кетади. 
2 Меъёрдан четга чиқишни шартли равишда тўрт гуруҳга ажратсак бўлади: жисмоний, 
руҳий, педагогик ва ижтимоий.