Ijtimoiylashuvning mohiyati va tuzilishi. Ijtimoiylashuv tushunchasi va tuzilishi Ijtimoiylashuv jarayonining tuzilishi

Ijtimoiylashuv jarayonining tarkibi pedagogik hodisa sifatida.
Ijtimoiylashuv jarayonini pedagogika nuqtai nazaridan ko'rib chiqish uchta parametrni ajratib ko'rsatishga majbur qiladi:
Maqsadni belgilash parametri- bugungi kunda bu inson tomonidan o'z kuchini va qobiliyatini jamiyat ehtiyojlariga mos ravishda o'z-o'zini anglash maqsadini amalga oshirish, nafaqat maktab va ota-onalar, balki ijtimoiy-madaniy, ma'naviy muhit, bola haqiqatan ham qo'shilgan munosabatlar bilan tarbiyalangan narsalarni tushunishdir.
Ikkinchi parametr- ta'limning yangi mazmunini izlash bilan bog'liq, milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligini tan olish ushbu jarayonning aksiologik ko'rsatmalarini asoslashni, bolani milliy va umumjahon ijtimoiy tajribaga qo'shish yo'llarini belgilashni talab qiladi. umuminsoniy va milliy qadriyatlar tabiat bilan aloqa qilishda, milliy folklor an'analarida, oilaviy muhitda, bolalar va kattalar o'rtasidagi munosabatlarda va ularning birgalikdagi faoliyatida namoyish etiladi.
Uchinchi parametr- kichik maktab o'quvchilari tomonidan ijtimoiy tajribani tayinlashning samarali usullarini izlash, o'rganish yo'lini o'zgartirish, ijtimoiylashuv jarayonining mahsuli bo'lgan bolaning ijtimoiy tajribasini o'zlashtirish yo'li bilan bog'liq. Bu bolani ijtimoiy tajribani mustaqil ravishda egallash va ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish jarayoniga qo'shilishini talab qiladi.
Ijtimoiylashuv muammosining pedagogik xarakteristikasi beshta yondashuvda ifodalanadi:
1. Sotsiologik yondashuv... Ijtimoiylashuv madaniyatning avloddan avlodga o'tishi, atrof muhitning o'z-o'zidan paydo bo'ladigan ta'sirini va uyushgan - tarbiya va ta'limni qamrab oladigan ijtimoiy merosning umumiy mexanizmi sifatida qaraladi.
2 . Faktor-institutsional yondashuv... Ijtimoiylashuv sotsializatsiya omillari, institutlari va agentlarining kombinatsiyasi sifatida tavsiflanadi.
3. Interiorizatsiya usuli... Ijtimoiylashuv - bu shaxs tomonidan jamiyat tomonidan ishlab chiqilgan me'yorlar, qadriyatlar, qarashlar, stereotiplarni o'zlashtirish, natijada ichki regulyatorlar tizimi va odatiy xulq-atvor shakllari shakllanadi.
4. Iteraktsionistik yondashuv... Ijtimoiylashuv, eng muhim belgilovchi omil sifatida, shaxslararo o'zaro aloqani, muloqotni nazarda tutadi, ularsiz shaxsni shakllantirish va uning dunyo rasmini idrok etish mumkin emas.
5. Intraindividual yondashuv.Ijtimoiylashuv ijtimoiy muhitga moslashish bilan cheklanib qolmasdan, balki shaxsning ijodiy o'zini o'zi anglashi, o'zini o'zi o'zgartirishi, o'z-o'zini tarbiyalashning "faoliyat modeli" sifatida qurilgan.
Biroq, ko'p o'lchovli yondashuv yanada oqilona, \u200b\u200bya'ni. ijtimoiylashuvning barcha mexanizmlarini hisobga olgan holda.
Pedagogik jihatdan ijtimoiylashuvning asosiy jihati uning mazmunidir.