Илмий тадқиқот методологияси

Бошланғич таълим методологияси
Оралиқ назорат вариантлари
Вариант №16

1. 
   Билиш усулларининг қандай йўналишлари бор?
   
2. 
   “Бошланғич таълим методологияси“ фанининг мақсади қандай?
   
3. 
   Мавзуни танлаш ва унинг долзарблигни асослаш қандай амалга оширилади?
   
4. 
   Натижаларни ўзлаштириш қандай амалга оширилади?
   
5. 
   Ўқитишнинг “Ёпиқ китоб ” усули нималарни эслаб қолишни талаб этади?
   

Бошланғич таълим методологияси
Оралиқ назорат вариантлари
Вариант №17

1. 
   Билишнинг Декарт усули неча босқичдан иборат?
   
2. 
   “Бошланғич таълим методологияси“ фанининг қандай вазифалари бор?
   
3. 
   Магистр сўзи қандай маънони англатади?
   
4. 
   Натижаларни амалий фаолиятда жорий этишга услубий тавсиялар ва кўрсатмалар қандай амалга оширилади ?
   
5. 
   Ўқув дастури – бу қандай ҳужжат?
   

Бошланғич таълим методологияси
Оралиқ назорат вариантлари
Вариант №18
1. Дастлабки ишчи фарази қандай шакллантирилади?
2. Илмий ижодиёт қандай мақсадни кўзлайли?
3. Магистратура таълими қайси таълим босқичига кириш ҳуқуқини беради?
4. Объект қўлланилишига қараб қандай турга бўлинади?
5. Қадрият –бу қандай тушунча?


Бошланғич таълим методологияси
Оралиқ назорат вариантлари
Вариант №19
1. Дунёқараш –бу қандай тушунча?
2. Илмий ижодиёт қандай вазифаларни ҳал қилишни ўз зиммасига олади?
3. Маданий мерос деганда қандай мерос тушинилади?
4. Олимлар кимлар ва уларнинг вазифалари нималардан иборат?
5. Қизиқиш – бу қандай жараён?


Бошланғич таълим методологияси
Оралиқ назорат вариантлари
Вариант №20
1. Ибтидоий даврда тарбия қандай олиб борилган?
2. Мактабдан ташқари таълим ўқувчиларнинг қандай эҳтиёжларини қондиришга мўлжалланган?
3. Патент – бу қанадй ҳужжат?
4. Ғоя –бу қандай тушунча?
5. Идрок –бу қандай жараён?