Ilmshunoslik fanining maqsad va vazifalari

76. IMRAD Хулоса
Хулосаларда тадқиқот натижалари (натижаларни такрорлаш ўрнига) аниқ кўрсатилиши ва мақолада келтирилган натижалар асосида ушбу соҳадаги келгуси тадқиқот ёъналишлари қисқача кўрсатилиши керак. Мақолани нотўғри тайёрлаш билан кўпинча "Хулоса қилишдан олдин кўпроқ тадқиқот керак" каби хулосалар ёзилади. Ундай бўлса, нима учун хулоса чиқариб бўлмайдиган мақолани чоп этиш керак? Баъзи журналларда алоҳида "Хулоса" бўлимига рухсат берилмайди. Бундай ҳолда, хулосаларни шакллантириш учун "Муҳокама" бўлимининг охирги хатбоши ёки бир нечта жумлаларидан фойдаланиш мумкин.


77. IMRAD Миннатдорчилик (раҳмат)
Ушбу қисқа бўлим мақолада келтирилган тадқиқотга катта ҳисса қўшган муассасалар ва шахсларга миннатдорчилик билдириш учун мўлжалланган. Кўпинча бу маблағни тақдим этган ҳомий ташкилот, материалларни тақдим этган лаборатория ёки, хусусан, муаллифларга маслаҳат берган ёки маълумотларни тўплаш ёки таҳлил қилишда ёрдам берган ёки бошқа ҳар қандай ишларда ёрдам берган шахс ёки шахслар бўлиши мумкин. Шунингдек, ушбу бўлимда мақоланинг генезиси, яъни диплом ёки диссертатсия ишига асосланганлиги ҳақида гапириш керак. Агар алоҳида "Миннатдорчилик" бўлими бўлмаса, сиз мақола матнининг охирида, Кириш қисмида ёки изоҳ шаклида миннатдорчилик билдиришингиз мумкин.


78. IMRAD Адабиётлар (Адабиётлар рўйхати)
Тўғри библиографияни тайёрлаш қўлёзмани нашрга тайёрлашнинг энг муҳим, қийин жиҳатларидан биридир. Муаммонинг бир қисми шундаки, адабиётлардан иқтибос келтиришнинг стандарт ёки ягона формати йўқ, “Адабиётлар рўйхатида фақат матнда ҳавола қилинган асарлар келтирилган”. Бошқача қилиб айтганда, "Маълумотномалар" бўлими ва матнга ҳаволалар тўлиқ мос келиши керак. “Журналлар қанча бўлса, иқтибос келтириш услублари ҳам шунчалик кўп” деган гап муболаға бўлса-да, нашриётларда қанча иқтибос келтириш услублари бордек. Бир мунча вақтдан бери иқтибослар услубини стандартлаштириш ҳақида гапирилди ва бу борада баъзи ютуқларга эришилди. Амал қилиш керак бўлган энг яхши қоида - илмий ёзишнинг бошқа кўплаб жиҳатлари каби - журнал кўрсатмаларига амал қилишдир! Ҳатто "Адабиётлар рўйхати" бўлимини яратиш/форматлашда ёрдам берадиган баъзи дастурлар ва онлайн хизматлар мавжуд, аммо бу ерда муаллифлар аллақачон ўзларининг афзалликларига амал қилишади. Умумий адабиёт иқтибос услублари
Адабиётлар ва библиографиянинг учта умумий услуби мавжуд: муаллифнинг исми ва нашр йили кўрсатилган иқтибослар тизими, алифбо тартибида рақамланган рўйхат ва иқтибослар кетма-кетлиги тизими; иккинчиси тиббиёт фанларида энг кўп қўлланилади.


79. Kурс иши
Олий ўқув юртлари талабалари томонидан ўқув режасидаги умумкасбий ва махсус фанлар бўйича бажариладиган мустақил иш. Курс иши проф.ўқитувчилар раҳбарлигида талабаларда тўпланган назарий билимдан муайян масалани ечишда мустақил фойдаланиш кўникмасини ёки мавзуни чуқур ўрганиш мақсадида бажарилади. Курс иши мавзуи олий ўқув юртлари кафедраларида ишлаб чиқилади ва ҳимоя қилинади. Фанни мустақил ўрганишда алоҳида аҳамиятга эга бўлган ўқув шаклларидан бири курс ишидир. Курс ишининг фанни мустақил ўрганишдаги муҳим аҳамияти шундаки, талабалар адабиётлар билан ишлашни, маълумотлар тўплаш, уларни жадвал, диаграммаларда тасвирлаш, хулоса чиқариш ҳамда ўтилган масала юзасидан ўз фикрларини баён қилишга ўрганишади. Ана шу жараёнда талабалар ўзлари индуктив ва дедуктив услубларни қўллаб, алоҳида ҳодиса ва воқеалар асосида умумий хулоса чиқаришни ўрганадилар.