Im Sommerkursprogramm bieten wir für Lehrerinnen und Lehrer sowie für Studentinnen

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Im Sommerkursprogramm bieten wir für Lehrerinnen und Lehrer – sowie für Studentinnen 
und Studenten, die in Zukunft als Lehrerinnen oder Lehrer arbeiten möchten –methodisch-
didaktische Weiterbildungen an. 
Sie finden am 16.08.2022 und am 24.08.2022 von 14 – 17.30 Uhr statt. An beiden Tagen bieten 
wir jeweils drei Veranstaltungen an, von denen Sie sich jeweils eine aussuchen können. Damit 
Sie sich besser entscheiden können, welche Veranstaltungen Sie besuchen möchten, finden 
Sie hier Kurzbeschreibungen der Veranstaltungen. Für fast alle Veranstaltungen sind 20 Plätze 
reserviert. Die Veranstaltung von Fabian Wege (24.08.2022) „Kreative Sprachvermittlung: 
Deutsch lernen mit Musik“ hat nur 15 Plätze. 
Schreiben Sie bitte Frau Frank (
[e-mail]
) bis zum 15.07.2022, an welcher 
Veranstaltung Sie am 16.08.2022 und an welcher Veranstaltung Sie am 24.08.2022 
teilnehmen möchten. Die Plätze werden der Reihe nach vergeben – antworten Sie also bitte 
schnell, wenn Sie die Wahrscheinlichkeit erhöhen möchten, am Workshop Ihrer Wahl 
teilnehmen zu können. Wenn Sie möchten, können Sie auch eine Veranstaltung Ihrer zweiten 
Wahl angeben, falls die Veranstaltung Ihrer ersten Wahl schon ausgebucht sein sollte. 
Kurzvorstellung der sechs methodisch-didaktischen 
Weiterbildungen: 
16.08.2022, 14.00 – 17.30 Uhr 
Wege zu einer „film-literacy“: entdeckendes Lernen mit fiktionalen Filmen 
Filme haben den Bereich des Lernens längst erobert, gelten als zukunftsorientiertes, 
attraktives und effizientes Lern- und Lehrmedium. 
Fiktionale Filme erzählen Geschichten von Menschen. Lernende lieben diese Stories, begeben 
sich mit uns motiviert auf den Weg, ihre Lebens- und Erfahrungswelten zur Filmerzählung in 
Beziehung zu setzen, die Filmfiguren zu befragen, aber auch Erscheinungsformen und 
Wechselwirkungen von Bild und Ton kennen zu lernen.
Wie gestalten wir die Methodik der Arbeit mit Film als Kunst, vom Lernziel bis zum 
Lernprodukt? Wir wollen Beispiele eines handlungsorientierten und entdeckenden Lernens 
auf dem Weg zu einer „film-literacy“ besprechen.
Dr. Barbara Biechele