Имя прилагательное. Повторение

Сегодня на уроке я узнал…
Было интересно… Было трудно…
Я выполнял задания… Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился… У меня получилось…
Я смог… Меня удивило…
Мне захотелось… Расскажу дома, что
Подпись: _______________
Дата урока:__________________ 10 « » класс
Тема: «Размышление у парадного подъезда» .
Цели урока: Обучающие: Проанализировать стихотворение «Размышление у парадного подъезда». Обобщить знания по творчеству Н.А.Некрасова.
2) развивающие: Формировать умения и навыки анализа стихотворного текста, понимание идейного содержания. Развитие логического и абстрактного мышления .
3) воспитательные:
1. Сформировать мнение о Некрасове как поэте и человеке, личности.
2. Воспитывать гражданственность, патриотизм, активную жизненную позицию на примере жизни и творчества поэта.
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный (элементы лекции, беседа, сообщения, чтение наизусть), аналитический  (анализ произведений, художественных средств), демонстрационный (метод наглядности
(использование презентации, художественный текст).
Я призван был воспеть твои страданья,
Терпеньем изумляющий народ. (Н.А.Некрасов)



Структура урока:
I. Орг.момент
II. Опора на пройденный материал
III. Работа по теме (анализ стихотворения)
IV. Обобщение материала.
V. Подведение итогов.

I. Орг.момент. Сообщение темы и цели урока (проанализировать стихотворение «Размышление у парадного подъезда»; обобщить знания по творчеству Н.А.Некрасова). Обращение внимания учащихся на эпиграф урока.
II. Опора на пройденный материал. Звучит песня «Вниз по матушке, по Волге», с изображением Волги. Затем с репродукцией Репина «Бурлаки на Волге».