Inklyuziv ta’lim

4). Jismoniy daqiqa.
Bolalar hozir biz siz bilan, "Bayroqchalarni aniqla" o‘yinini o‘ynaymiz. Bolalarga sariq va qizil rangdagi bayroqchalar tarqatiladi.
Men sizga gap aytsam qizil bayroqchani silkitasiz, agarda so‘z aytsam sariq bayroqchani silkitasiz.
5). Yangi mavzuni mustaxkamlash:
-Bugun biz siz bilan qanday mavzuda suhbatlashdik?
-So‘z bilan gapning qanday farqi mavjud ekan?
6).Darsni yakunlash va uyga vazifa berish
O‘quvchilarni rag‘batlantirish.
Uyga vazifa har bir o‘kuvchi daftariga 5 ta gap yozib, hammasi bo‘lib nechta so‘z yozganligini aniqlab kelish.
O‘zbekiston "Qizil kitob" i va Toshkent hayvonot bog‘idagi hayvonlar
Darsning maqsadi:
a) Tashkiliy: Ruspublikamiz hududlari ekologiyasi va tabiatniuhofaza qilish spektorlari bilan shtirish. "Qizil kitob" ga iritilgan hayvonlar va Toshkent hayvonot bog‘idagi hayvonlar
bilan tanishtirish.
b) Tarbiyaviy: O‘quvchilarda ekologik tarbiya va madaniyatni
shakllantirish.
d) Rivojlantiruvchi: Ekologik dunyo karashini riqojlantirish, ekologik fikr yuritishini shakllantirish, ekologik savodxonlikka
erishish.
Dars jihozi: O‘zbekiston ekologik xaritasi O‘zbekiston "Qiliz kitob" ga kiritilgan rangli rasmlar Toshkent hayvonot bog‘i video kasetsi, rasm ko‘rgazmalar.
Yangi mavzu: O‘zbekiston "Qizil kitobi" va Toshkent hayvonot
bog‘idagi hayvonlar turi.

• O‘zbekiston hududida joylashgan tabiat mintaqalar

  
  

• Tabiatni muhofaza qilish haqidagi qonunlar (test)

  
  

• O‘zbekiston "Qizil kitobi" kiritilgan hayvonlar

  
  

• Ekologiya va hadislar

  
  

5) Toshkent hayvonot bog‘i

6) Boshqotirma.
Dars tashkil etilib, o‘tilgan mavzu bo‘yicha savol-javob o‘tkazish.
O‘qituvchi: O‘zbekistonning tabiatini muhofaza qilish haqida gapirishdan oldin tabiat, tabiat komponentlarini esga olaylik!
O‘quvchi: Atrofni o‘rab turgan borliq, olam tabiatdir. Tabiat komponentlariga kuyosh nuri, suv, havo, tuproq, o‘simlik, hayvonot
olami va inson kiradi.
O‘qituvchi: O‘zbekiston hududida qanday tabiat mintaqalariga
ajratiladi?
O‘quvchi: O‘zbekiston hududida cho‘l, adir, tog‘ va yaylov
mintaqalariga ajratiladi.
O‘qituvchi: Yozi issiq, uzoq davom etadi, yillik yog‘in miqdori 300-
400 mm?
O‘quvchisi: AdirO‘qituvchi: Efemir o‘simliklar o‘sadi, hayvonlari sarg‘ish rangda bo‘ladi.

O‘quvchi: Cho‘l

O‘qituvchi: Yuqoriga ko‘tarilgan sari havo harorati pasayadi yog‘in miqdiri ko‘payadi.
O‘quvchi: Tog‘ mintaqasi
O‘qituvchi: Tabiatni muhofaza qilishning hozirgi asosiy vazifasi tabiatdan oqilona foydalanish.
Atrof muhitni ifloslanishdan saqlash. Tabiatni muhofaza qilish haqidagi birinchi qonun 1270- yil Angliya qiroli Eduard I tomonidan chiqarilgan. Bu qonunga ko‘ra shahar joylarida tosh ko‘mirdan foydalanish man etilgan edi. Eslab ko‘rin-a?! Tabiatni muhofaza qilish haqida O‘zbekiston Respublikasida nima deyilgan?
O‘quvchi: Tabiatni muhofaza qilishning tashkiliy va huquqiy asoslari O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida o‘z aksini topgan (8 ta test o‘quvchilarga tarqatiladi).