Inklyuziv va maxsus taʼlim izohli lugʻot

ИЯ|Яр1Ж^''^г ' ’
j^o‘rish analizatori —


konsh sezgilarini _hosil _ПцусЫ mexanizmlari. K.a.ning po‘_stl_oa joylashgan bo‘lib, _u erda ко- h *
».»»», i.„„ _1M„
"«Mm Лиш,, _1иЬ J
faoliyatinmg me’yordan chiqishi turli darajadagi muammolami keltirib chiqarishi ^mumkin- K.a. periferik uchining jarohatlanishi ко zi ojizlik yoki zaif ko‘ruvchilikni keltirib chiqaradi. K.a. po‘stloq uchining jarohatlanishi esa ko‘rish sezgilarining buzilishiga olib keladi. Masalan: oynavon xatga olib keladi (qarang: oynavon xat).


Ko‘rish qoldig‘i -


Ko‘zi ojiz bolalar -


ko‘rishida muammosi bo'lgan shaxslarda ko‘rish qobiliyati (idroki) imkoniyatlarining saqlanganlik darajasi.
ko'rish qobiliyatining buzilishi yoki yo‘qolishi yuzaga kelgan bolalar. Jismoniy rivojlanishdagi ushbu muammo tug'ma yoki hayot davomida yuzaga kelishi mumkim.


Ko‘zi ojiz-kar-soqov bolalar —


tug‘ma yoki ilk yoshda ko‘rish va eshitish qobiliyati buzilgan bolalar. Ko‘zi ojiz-karlik eshitish hamda ko‘rishning ilk yoshlarda qisman yo‘qolishi oqibatida ham vujudga kelishi mumkin. Ko‘zi ojiz-kar bolalar nutqi mustaqil ravishda shakllanmay, maxsus o‘q.tish jarayonidagina uning rivojlanishiga muva aq U-* Bunday “X
ularda so‘zlashuv nutqinmg daktil, yo >





og‘zaki shakllari rivojlanadi. Ushbu _to- shaxslari o‘zaro muloqotda daktil_Ograf orqali aloqaga kirishadilar (q_ara ^a daktilograflya). Ta’lim jarayonida y_Oz^ nutqni shakllantirish vositasi bo‘rttirma Brayl shrifti hisoblanadi. Sobiq ittifoq miqy_Osi_da ko‘zi ojiz-kar bolalar ta’lim-tarbiyasi Zagorsk shahrida tashkil etilgan maxsus maktab- internatda amalga oshirilar edi. Maxsus talablarga muvofiq guruh va sinfdagi o‘quvchilar soni 4-5 nafardan oshmasligi lozim. Respublikamizda bunday toifadagi bolalar ta’lim-tarbiyasi masalalari deyarli
o‘rganilmagan soha. Aytish joizki, buyuk olimlarning fikricha, tabiat qonunlariga muvofiq ravishda bunday shaxslarning dunyoga kelishi daholarning tug‘ilishi bilan teng ravishda bo‘ladi.