Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике
Download 2.85 Mb. Pdf ko'rish
|
KON-PP-35
- Bu sahifa navigatsiya:
- УДК 378 Александр Сергеевич Анчуков
Список использованной литературы:
1. Коломейченко А.С. Электронное обучение в высшей школе // В сборнике: Инновации в образовании Материалы VIII Международной научно - практической конференции. - 2016. - С. 88 - 93. 2. Коломейченко А.С. Теоретические аспекты применения ИКТ в образовательном процессе // В сборнике: Инновации в образовании Материалы VII Международной научно - практической конференции. - 2015. - С. 212 - 218. © Аникеева А.И., 2017 УДК 378 Александр Сергеевич Анчуков Старший преподаватель кафедры гуманитарный и инженерных дисциплин Санкт - Петербургской государственной художественно - промышленной академии им. А.Л. Штиглица ПРОВЕДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ К ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СИМА (КНР) В статье представлен материал по результатам научной стажировки автора в КНР. В школе Сима проводилась учебная тревога, направленная на отработку эффективных действий учащихся, в случае землетрясения. По результатам этой тренировки были отмечены положительные моменты и недочеты, которые при проведении последующих тренировок необходимо учесть. Ключевые слова: землетрясение, учебная тревога, эвакуация, начальная школа. 19 В результате проведенного в начальной школе Сима учения было отмечено, что в целом учителя и ученики эффективно освоили необходимые действия, предпринимаемые в случае землетрясения, ознакомились с порядком и маршрутом экстренной эвакуации при землетрясении; при этом повысились способности к самосохранению учеников и их готовность к экстренной эвакуации. Проведенная учебная тревога является гарантией, что в случае землетрясения действия школьного коллектива будут более быстрыми, эффективными и упорядоченными, что позволит обеспечить максимальную безопасность жизни учеников и учителей, а также уменьшить случайный ущерб, не связанный напрямую с подземными толчками. Кроме того, в ходе реализации подготовки у школьников развились навыки четко следовать указаниям, вырос уровень сплоченности и взаимопомощи, повысилась способность быстро реагировать при возникновении чрезвычайной ситуации в общественном месте. Следует особо отметить, что китайские коллеги проводя эту учебную тревогу следовали принципу «обучить ребенка, тем самым научить целую семью и повлиять на все общество». Но наряду с достигнутыми результатами в ходе учений были выявлены следующие недочеты и отмечены перспективные направления дальнейшей работы по формирования у учащихся адекватных и быстрых действий на возникшую угрозу: Было отмечено, что при отработке действий во время землетрясения часть учеников не спряталась под столы, что во время настоящего землетрясения способно привести к травмам. Во время учений педагогический коллектив должен принимать активное участие в действиях, стать примером для ребят. И учителя, и ученики должны уделять пристальное внимание каждому этапу подготовки. Несмотря на то, что и педагоги, и школьники принимали активное участие в обучении, было обращено внимание на необходимость уделять достаточное внимание деталям, и не относиться к учебному процессу как к игре, из - за этого время учебной эвакуации увеличилось. В ситуации реальной опасности это может привести к серьезным последствиям, а именно: учителя и ученики не смогут покинуть школу. Необходимо усилить понимание и осознание целей подготовки, увеличить показатели учений, педагогам и ученикам в совершенстве овладеть умением действовать в чрезвычайных ситуациях, сократить время выхода из здания. При эвакуации из здания выяснилось, что учителя и ученики не очень хорошо знакомы с маршрутом, часть ребят стала баловаться, не следовала инструкции, кроме того проявился феномен толпы. В ситуации реального землетрясения такое поведение может привести к серьезным последствиям, возможно появление давки, что способно принести вторичные повреждения. После учений необходимо провести воспитательную работу, помочь ученикам осознать, что, если все шаги не будут проделаны качественно и своевременно, могут возникнуть серьезные последствия. Было обращено внимание на то, что при эвакуации из учебного здания не следует немедленно выстраиваться в ряды, наоборот, необходимо продолжать двигаться до безопасных зон, в процессе эвакуации надо уделять больше внимания эффективности действий, а не порядку, как в обычное время. В период землетрясения время – это жизнь, следует как можно быстрее добраться до открытого пространства. По окончании учений ответственное лицо учебного заведения немедленно указал на проблемы, объяснил учителям и ученикам серьезность положения, обратил внимание на 20 необходимость повысить уровень их осознания потенциальной опасности. Было отмечено, что учебное заведение должно регулярно проводить подготовку такого рода, следует тщательно подойти к обучению, повысить способность школьников реагировать в случае чрезвычайной ситуации. В российских школах тоже следует проводить подобного рода учебные тренировки по безопасности жизнедеятельности, необходимо непрестанно перенимать опыт, последовательно улучшать и обновлять план действий, тонко приспосабливаться к изменяющейся ситуации. В условиях изменения организационных моментов, личного состава, оборудования и т.д. необходимо своевременно вносить поправки в план учений, тем самым обеспечивая его эффективность. В процессе внесения поправок в план следует объединить реальность с анализом и исследованием механизмов, а также сфер поражения и законов развития чрезвычайных ситуаций, выработать эффективные, основанные на научном подходе методы реагирования на ситуации, которые могут внезапно и непредвиденно возникнуть. Должно выработать единые, связанные между собой методы и порядок реагирования на чрезвычайную ситуацию, которые должны иметь обозначенные цели, общедоступное содержание, четкое разъяснение обязанностей, быть легкими для запоминания и обеспечивать эффективный процесс проведения эвакуации. © Анчуков А.С. 2017 Download 2.85 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling