Innovatsiyalar vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti d. A. Axatova

 
Nazorat uchun savol va topshiriqlar
1. XIX asr oxiridagi “yangi maktablar” pedagogik oqimi 
nazariyasining bugungi kundagi ahamiyatli jihatlarini ko‘rsatib 
bering. 
2. XIX asr oxiridagi "eksperimental", "progmatik" pedagogik oqimlar, ularning 
ijobiy va salbiy tamonlarini ko‘rsatib bering. 
3. K.D.Ushinskiyning hayoti va talabalik yillarni haqida gapirib bering? 
4. K.D.Ushinskiyning qanday darsliklarini bilasiz? 
5. K.D.Ushinskiyning «Tarbiyada xalqchillik g‘oyasi»ni mohiyatini yoriting. 
6. K.D.Ushinskiy aqliy, axloqiy tarbiya va uning vositalari haqidagi 
qarashlarini bugungi g‘oyalar bilan qiyosiy tahlil qiling.
7. A.S.Makarenko nazariyasida markaziy o‘rinni qanday ta’limot egallaydi? 
8. A.S.Makarenkoning didaktik ta’limoti va uning ahamiyati. 
9. A.S.Makarenkoni pedagogik mahorat asoschisi sifatidagi faoliyati nimalarda 
ko‘rinadi? 
10. Lev Nikolayevich Tolstoyning pedagogik faoliyatini yoritib bering. 

---

449 
11. Lev Nikolayevich Tolstoyning “Erkin tarbiya” g‘oyasi mohiyati nimalarda 
namoyon bo‘lad?.
12. «B-B-B» usuli asosida pedagoglarining pedagogik qarashlarini tahlil
qiling 
Mavzu 
Bilaman 
Bilib oldim 
Bilishni xoxlayman 
K.D.Ushinskiy 
L.Тolstoy 
A.S.Makarenko 
 
«Klaster» metodini to‘ldiring 
Muhim muammoning echimini topishga yordam beradi va “Klaster” savoli 
orqali muammo hal qilinadi.
 
 
K.D.Ushinskiy asarlarini o‘rganing: 

---

450 
 
FSMU TEXNOLOGIYASI 
Ushbu texnologiya asosida biror g‘oya, muammo yoki iborani talabalar 
o‘rtasida yozma bayoni va tahlilini amalga oshirish mumkin. Masalan, ushbu 
mavzuda o‘qituvchi “K.D.Ushinskiy didaktik ta’limoti va pedagogik qarashlari 
bilan pedagogika, maktab va maorif taraqqiyotida kata iz qoldirdi” degan 
qarashni FSMU metodi asosida tahlil qilishi taklif etadi. Talabalar o‘qigan 
manbalari asosida o‘zlarining fikrini, fikriga sababni, misollarni va oxirida o‘z 
xulosasini berishadi.