Integrativ texnologiyalar va ulardan foydalanish

INTEGRATIV TEXNOLOGIYALAR VA ULARDAN FOYDALANISH
MUNDARIJA:
KIRISH
I-BOB. INTEGRATIV O'YIN TEXNOLOGIYALARINING NAZARIY JIHATLARI
1.1 Zamonaviy maktabgacha ta’lim muassasasida interfaol texnologiyalar va o‘qitish usullaridan foydalanish
1.2 O'yin texnologiyalari pedagogik texnologiyalarning bir turi sifatida
II-BOB MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR BILAN INTERFAOL O'YIN TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI
2.1. Sinfdagi interfaol o'yinlardan yuqori martabali maktabgacha yoshdagi bolalar bilan foydalanish

2. 
   Integrativ ta'lim texnologiyalari.
   

2.3. Integrallashgan kursni tashkillash va amalga oshirish yo'llari.
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
KIRISH
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi: “Biz eng aql bovar qilmaydigan xayollardan mutlaqo real voqelikgacha bo'lgan masofa aql bovar qilmaydigan tezlik bilan qisqarib borayotgan davrda yashayapmiz”, deb yozgan edi M. Gorkiy. Hozir esa, uzluksiz kompyuterlashtirish asrida, texnologiya ancha oldinga qadam tashlagan davrda, M. Gorkiyning so'zlari ayniqsa dolzarb yangraydi: "O'tmish vagonida hech qaerga borolmaysiz ..."
Kompyuterlarning paydo bo'lishi ulardan ta'lim sohasida foydalanishga misli ko'rilmagan qiziqish uyg'otdi. Axborotlashtirish jarayoni qaytarib bo'lmaydigan jarayon, uni hech narsa to'xtata olmaydi.Endi uning biron bir sohasini nomlash qiyin - xoh ishlab chiqarish, xoh ilm-fan, texnika, madaniyat, xoh qishloq xo‘jaligi, xoh hayot, xoh ko‘ngilochar sohalar bo‘lsin, xoh qaerda bo‘lmasin, kompyuterdan foydalanish aniq natijalarga olib kelmaydi.
Ta'limda axborot texnologiyalarini rivojlantirish yo'nalishlaridan biri interfaol texnologiyalardan foydalanish hisoblanadi. Zamonaviy integrativtexnologiyalarning ta’lim sohasiga kirib kelishi o‘qituvchilarga ta’lim mazmuni, usullari va tashkiliy shakllarini sifat jihatidan o‘zgartirish imkonini beradi. Ta’limdagi ushbu texnologiyalardan maqsad axborot jamiyatida intellektual imkoniyatlarni mustahkamlash va ta’lim tizimining barcha bosqichlarida ta’lim sifatini oshirishdan iborat. Bizning hayotimiz bir joyda turmaydi. Biz rivojlanyapmiz, jamiyatimiz rivojlanmoqda. Bu qanday bo'lishi bizning kelajak avlodimizga bog'liq. O'quv jarayonining sifati ko'p jihatdan tanlangan o'qitish uslubiga bog'liq. Shuning uchun bolalarni o'qitishning yangi usuli kerak. Zamonaviy metodika nafaqat maktablar, balki maktabgacha ta'lim muassasalari uchun ham zarur. Zamonaviy metodologiyaning asosiy maqsadi - bolani shaxs sifatida rivojlantirish. Nisbatan yaqinda interfaol o'qitish metodikasi joriy etildi.
Zamonaviy integrativtexnologiyalarning ta'lim jarayoniga katta ta'sirini hisobga olgan holda, ko'plab o'qituvchilar ularni o'zlarining uslubiy tizimiga kiritish istagini kuchaytirmoqdalar.
Bolani shunday muhit va shunday munosabatlar tizimi bilan o'rab olish kerakki, bu bolaning eng xilma-xil mustaqil faoliyatini rag'batlantiradi va unda kerakli vaqtda eng samarali shakllantirilishi mumkin bo'lgan narsani, shu jumladan asosiy qobiliyatlarni shakllantiradi. Va bunday rivojlanayotgan muhitni yaratish uchun maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim jarayoniga bolaning mustaqil faoliyatini ta'minlaydigan, integrativxarakterga ega bo'lgan o'yin pedagogik texnologiyalarini joriy etish kerak.
“O'yinsiz to'laqonli aqliy rivojlanish bo'lmaydi va bo'lishi ham mumkin emas. O'yin - bu bolaning ruhiy olamiga hayot beruvchi g'oyalar va tushunchalar oqimi oqib o'tadigan ulkan yorqin oyna. (V.A. Suxomlinskiy).
Zamonaviy ta'lim texnologiyalari har qachongidan ham ko'proq bolalarning intellektual rivojlanishiga tayanadi. O'yin orqali o'rganish ushbu kontseptsiyaga to'liq mos keladi.
O'yin maktabgacha yoshdagi rivojlanish davridagi etakchi faoliyatdir. Keyingi bosqichlarda o'yin yo'qolmaydi, balki etuk bolaning, o'smirning, yoshlarning etakchi faoliyatini to'ldiradi.
Maktabgacha ta'limga qo'yiladigan zamonaviy talablar o'qituvchilarni rivojlantiruvchi ta'limga yo'naltiradi, maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida kognitiv, o'yin, qidiruv va o'zaro ta'sir elementlarini sintez qiladigan yangi texnologiyalardan foydalanish zarurligini taqozo etadi.Interfaol pedagogik texnologiyalarni ta’lim jarayoniga joriy etish maktabgacha yoshdagi bolalarning integrativ fazilatlarini shakllantirish, ularda zamonaviy ta’lim standartlarida belgilangan vazifalarga muvofiq atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullari va vositalarini o‘zlashtirishga qaratilgan.