Interfaol metodlar tushunchasi

ESLATMA: ushbu usuldan “dispersiya” mavsuzini o’tib bo’lgandan keyin 
foydalangan ma’qul. 
Gul usuli. 
Darsga tayyorgarlik bosqichida mavzuga moslab 6 ta chizma plakatga 
chiziladi. Shu 6ta chizmaning har biridan 5 tadan kichiklashtirilgan nusxasi 
ko’paytiriladi. Qo’ng’iroq chalinishi bilan o’quvchilarga beriladi Sinfdagi 
o’tirgichlar guruh bo’lib ish olib borishga moslab qo’yiladi. Har bir partaga birta 
katta plakatdan qo’yiladi. O’quvchilar qo’lidagi chizmaga mos chizmani topib , 
o’sha partaga borib o’tirishi lozim. Katta plakatdagi chizmaga moslab har bir guruh 
o’zi o’ziga nom tanlaydi. Guruh taqdimoti o’tkaziladi va dars davom ettiriladi. 
Biz yuqorida Siz bilan o`z ish faoliyatimizda qo`llab kelayotgan interfaol
metodlardan faqat mashg`ulotlarimizning (dars) tashkiliy qismida o`tkaziladigan 
guruhlarga ajrashish yo`li bilan tajriba almashdik. Shu o`rinda shuni
ta`kidlamoqchimizki agar mashg`ulotda qatnashuvchilar guruh bo`lib ishlasalar
an`anaviy deb hisoblab kelinayotgan suhbat, savol - javob, ma`ruza, og`zaki 
bayon qilish, darslik ustida ishlash, demonstrasiya, illyustrasiya, sayohat, amaliy 
mashg`ulot, dasturli o`qitish kabi metodlar ham interfaol metodga aylanadi.

---

42 
Interfaol metodda dars beradigan o`qituvchi o`z o`rnini o`quvchisiga bo`shatib 
beradi. O’qituvchi faqat guruhlar ishini boshqaradi. 
Lekin guruhlar ishini boshqarishda ham o`qituvchidan katta pedagogik 
mahorat talab etiladi. Ana shunday o`qituvchilargina XXI asr o`qituvchilaridir.
Test topshiriqlari. 
1. Motivasiya nima? 
A) Diqqatni to’plash, ichki tuyg’u, istak, zaruratni shakllantirish. 
B) Diqqat. 
C) Istak. 
2. O’quv jarayonida asosiy harakatlantiruvchi kuch, o’quvchi uchun ham, 
o’qituvchi uchun ham………. 
A) Diqqat;
B) Istak; 
C) Ichki motivasiya bo’lishi kerak. 
3. O’quv fani mazmuni………. 
A) Fanga oid bilimlar 
B) Shu fanga oid bilimlarni-tushuncha. Hukm(qaror)xulosalarni o’z 
C) Fanga oid tushunchalar 
4. Ta’lim vositalar…? 
A) Ko’rgazmali. 
B) Texnika. 
C) Ko’rgazmali qurollar, texnika vocitalari. 
5. Biz pedagoglar o’quvchiga qanday ichki ishonch va intilishni uyg’otishimiz 
kerak? 
A) Mana bu zarur 
B) Buni bilishing kerak 
C) Menga bu zarur va men buni bilishga, uni hayotga qo’llashga qodirman. 
6. Bilimga ta’rif bering? 
A) Bilish jarayoni. 
B) Tasavvur hosil bo’lishi. 
C) Borliqni bilish jarayonining amaliyotda tasdiqlabishi natijasi. Ob’yektiv 
reallikning inson ongiga adekvat aks ettirilishi. (Tasavvur, tushuncha, mulohaza, 
nazariyalar.) 
7. Motiv…? 
a) Odamni qishga va biror harakatlarini bajarishga undovchi turli sabablar 
yig’indisi; 
b) Odamni o’qishga undovchi sabab; 
c) Odamni biror harakatlarini bajarishlarni undovchi sabab. 
8. Mahorat bu…? 
a) Shaxsning tajriba asosida ortirgan xususiyati. Biror faoliyat sohasidagi yuqori 
darajada egallangan BKM larni amaliyotda yoqiri sifat va samaradorlik bilan qo’llash; 
b) Shaxsning tajriba asosida ortirgan xususiyati; 

---

43 
c) Biror faoliyat sohasidagi yuqori darajada egallangan BKM larni amaliyotda 
yoqiri sifat va samaradorlik bilan qo’llash. 
9. Didaktika…? 
a) Ta’lim tarbiya nazariyasi; 
b) Ta’lim tarbiya maqsadlari mazmuni; 
c) Pedagogikaning tarmog’I ta’lim tarbiya nazariyasi ya’ni maqsadlari mazmuni, 
qonuniyatlari, tamoyillarini tanlab chiqish bilan shug’ullanadi. 
10. Pedagogika qanday fan? 
a) Bolani yetaklovchi; 
b) Ta’lim va tarbiyaning nazariy masalalarni o’rganuvchi fan; 
c) Ta’lim tarbiyaning nazariy va amaliy masalalarni o’rganuvchi fan. U barkamol 
insonni voyaga yetkazish maqsadlariga xizmat qiladi. 
TEST KALITI 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
A 
C 
B 
C 
C 
C 
A 
A 
C 
C