«Использование интерактивных методов в изучение темы " Золотая осень"на уроках чтения»

Заключение комиссии по защите курсовой работы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата защиты _____________ Оценка___________________

Председатель комиссии: __________________ А.А.Халиков Члены комиссии: 1. ____________ М.С. Ахмедова 2. ____________ М.Ж. Юсупова 3. ____________ Р.М.Садыков

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….4
ГЛАВА I. ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ В НАШЕЙ СТРАНЕ
1.1. Теоретические основы изучения темы «Золотая осень» на занятиях по чтению......................................................................................................................6
1.2. Особая свежесть «Золотой осени»………………..…….………………….17
Краткое содержание главы………………………..…………………………….30
ГЛАВА II. «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ» НА УЧЕБНЫХ УРОКАХ
2.1. Дидактика золотой осени…………………………………………..………32 2.2. Освещение темы «Золотая осень» на занятиях по чтению……………....32
Краткое содержание главы……………………………………………………...34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….36

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы: В силу чести нашей независимости, важной работой по воспитанию молодого поколения, формированию идейно-идеологического мировоззрения поколения, то есть воспитанию его как зрелых и всесторонне развитых личностей, остается актуальной задача. срочный вопрос. Президент также сказал: "Любовь к мелодии, искусству, музыкальной культуре в нашем народе формируется с детства в семейной среде. Сегодня подготовка молодого поколения стать образованными, образованными, совершенными людьми будущего является одной из актуальных задач, стоящих перед педагогами. Именно поэтому большое внимание уделяется начальному образованию. Потому что будущее Узбекистана в руках нашей молодежи. В начальной школе наших учеников сначала учат грамоте, что, в свою очередь, проводится в сочетании с уроками чтения. Чтение играет важную роль в жизни человека. Через чтение человек приобретает знания о существовании и обществе, человек, не умеющий читать, ничем не отличается от слепого. В начальной школе занятия по чтению проводятся по всем предметам. Одна из величайших задач наших педагогов – воспитать физически здоровое, интеллектуально зрелое, самостоятельно мыслящее, всесторонне развитое молодое поколение, обладающее глубокими знаниями и современным мировоззрением, способное взять на себя ответственность за судьбу и будущее нашего народа. страна.должна быть. Шавкат Мирзиёев. Закон Республики Узбекистан «Об образовании», принятый 29 августа 1997 года, направлен на формирование основ грамотности, знаний и умений, необходимых для образования.В начальном образовании в целях обучения и формирования знаний, умений и навыков указанную в школьной программе, необходимо работать на основе использования различных методов, форм и средств обучения. Соотношение уроков чтения с жизнью на основе жизненного опыта и наблюдений учащегося обеспечивает осознанное восприятие его эффективности.