«Использование интерактивных методов в изучение темы " Золотая осень"на уроках чтения»

Краткое содержание главы.
В данной курсовой работе мы изучали тему изучения темы «Золотая осень» на занятиях начального чтения. На основе педагогических навыков для детей была создана технологическая карта урока. Еще один вывод из курсовой работы заключается в том, что учителя начальных классов, продвинутые педагоги своими интерактивными методами и различными разработками уроков выдвинули темы, направленные на повышение их грамотности. В данной курсовой работе детям в ходе изучения темы «Золотая осень» даются обучающие и воспитательные уроки. Важной задачей учителя является дать учащимся понять, что знания и навыки, приобретенные ими с помощью учебников, понадобятся им в дальнейшей жизни. Изучая эти темы, учащиеся начальной школы знакомятся с изменениями в природе, среди людей, трудовых процессах, традициях и национальных ценностях. Наряду с этим с помощью учебных средств у школьника развивается эстетический вкус, особый энтузиазм и энтузиазм. Этот период осени не зря называют золотым, ведь в природе происходят большие перемены. Если летом основным цветом является зеленый, то ранней осенью это желтый цвет листьев и травы, напоминающий золото.Особенно приятно гулять по березовой роще, все деревья золотятся, а круглые листья березы похожи на монеты «звенят» на ветру. Особенно красиво они смотрятся в ясный солнечный день, на фоне голубого неба: все березы одеты в белое, равномерное золотое сияние, а липы в это время одеты в единый золотой декор. Листья этих дубов слегка желтовато-коричневые, напоминающие слегка желтое золото. Клены часто окрашивают в желтый цвет. Итак, вы будете поражены такой удивительной красотой. Кажется, что попадаешь в сказку, здесь много золотых красок, но проходит несколько недель и листья начинают опадать. Многие деревья теряют свою красоту, но ковер из листьев становится мягким и пушистым, как перышко. Приятно наблюдать, как листья падают на землю по кругу.


ГЛАВА II. О ДИТАКТИКЕ «ЗОЛОТОЙ ПАДЕНИЯ».
2.1. О дидактике «Золотая осень».

«ИГРА ПРЕДПОЧТЕНИЙ»

Это удобная игра для запоминания и закрепления последних тем, развития ловкости и быстроты мышления.Учащиеся используют лист тетради по 2, 3, 4 или 5 в зависимости от задания учителя. Распределены на столбики. Название темы пишется в начале столбцов. В каждом столбце должно быть 5 или 7 тематических терминов, в зависимости от вашего задания. Первые 3 ученика, которые это сделают, будут выведены на доску и проверены, и если они сделают это правильно, они будут вознаграждены. Термины, связанные с темой золотой осени. 1. Дождь 2. Пожелтение листьев 3. Холодная погода 4. Сбор хлопка 5. Сбор фруктов ВОПРОСЫ 1. Осенняя погода – перемена погоды?
2.Наше белое золото? 4. 3. Как называется второй месяц осени?
ОСЕНЬДует ветер, все это знают. Он поворачивает лицо к ветру. Приди, пожалуйста, золотая осень! Кто автор стихотворения? ОТВЕТЫ 1. ДОЖДЬ 2. ХЛОПОК
3. 4 ОКТЯБРЯ. СПАСИБО, СА'ДУЛЛА. Постепенно на деревьях остается только один лист, он тоже опадает и исчезает последняя красота. В это время становится немного грустно, ведь очень грустно расставаться с прекрасной золотой осенью. Но эти воспоминания остаются надолго, пока не наступят холода и не упадут первые снежинки. Однако какая чудесная пора – золотая осень!