Issheńlik qarım-qatnasıqlarınıń milliy ózgeshelikleri

ПЕДАГОГИК ЭТИКАНИНГ УЗЛУКСИЗЛИГИНИ ТАЪМИНЛОВЧИ ОМИЛЛАР:
 педагогик назокат ўқитувчининг бутун педагогик фаолиятида сайқалланиб такомиллашиб борувчи жараён
 педагогик назокат одатда тугалланган шаклга эга бўлмай, инсоний фазилатлар эвазига узлуксиз бойиб боради
 ўқитувчи педагогик назокатнинг таркибий қисмларини ижтимоий муҳитга ва одамларнинг яшаш тарзига, урф-одатига қараб ўзгартириши мумкин;
 ўқитувчи педагогик назокатнинг нозик қирраларини чуқур эгаллашга доимо интилиши талаб этилади
 педагогик назокатни ўқитувчи ҳар бир ўқувчи билан ўзаро муносабатда ўзи учун энг қулай шаклга келтириб, маълум бир мувозанатда сақлайди
 ўз касбини сидқидилдан севиши, ҳалоллиги, ростгўйлиги, ахлоқий поклиги, одамийлиги, камтарлиги, самимий муомаласи педагогик назокатнинг зарур талабларидир
 педагогик назокат асосида ўқитувчининг меҳрибонлигида тарбияда талабчанлик ва қаттиққўллик ҳислатлари мужассамлашган бўлади 
педагогик назокат асосида ўқитувчи педагогик одоб ва ахлоқ нормаларини ўзининг дунёқараши ва ахлоқий тажрибаси билан бойитиб боради
Adabiyotlar:
1. Azizxo‟jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toskent, 2006.
2. Maxsudova M.A. Muloqot psixologiyasi. Toshkent: Turon-iqbol, 2006. -115
3. Оmоnоv Х.T., Mаdiyarоvа S.А. vа bоshq. Pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr vа pеdаgоgik mаhоrаt. Mаgistrаturа uchun dаrslik. – T.: IqtisоdMоliya, 2009.
4. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2005.
5. Yuzlikаеvа E.R., Mаdyarоvа S.А., Yanbаrisоvа E.E., Mоrхоvа I.V. Tеоriya i prаktikа оbщеy pеdаgоgiki. – T., 2013.