История педагогики как наука и учебный предмет. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Центральной Азии

32. Трудовое воспитание и профессиональное ориентация школьников.
Труд – основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий социального престижа человека, его священный долг, фундамент личностного развития. Правильно осуществляемое трудовое воспитание, непосредственное участие школьников в общественно полезном, производительном труде является действительным фактором гражданского взросления, морального и интеллектуального формирования личности, ее физического развития. Как бы не сложилась дальнейшая судьба выпускников школы, трудовые умения и закалка потребуется им в любой сфере деятельности.
Задачи:

1. Формирование мотивации (потребности, интереса, чувства долга и ответственности) и позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду как к форме бытия и способу самореализации человека.

   
   

2. Формирование системы знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности, выбора профессии, социального, профессионального и жизненного самоопределения.

   
   

3. Формирование опыта(способов) общественно-полезной, производительности; умения применять теоретические знания на практике, способности к творчеству.

   
   

Пути осуществления.

Задачи трудового воспитания осуществляются в процессе:
1 получения общеобразовательной подготовки

1. трудового обучения при освоении образовательной области «технология»

   
   

2. внеклассной и внешкольной работы, включающей в себя просвещения, знакомство с современным производством, профессиями и людьми труда, разнообразную по содержанию и формам групповую деятельность и общение

   
   

3. трудовой деятельности.

   
   

Основные виды трудовой деятельности: учебный труд, общественно-полезный труд, производительный труд, труд по бытовому самообслуживанию, домашний труд.

Профессиональная ориентация как педагогическая категория обозначает процесс ознакомления учащихся с различными профессиями и видами труда и оказания им помощи в выборе своей будущей профессии и специальности в соответствии с имеющимися склонностями и способностями.