ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 1 | ISSUE 4 | 2020
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020: 4.804
Academic Research, Uzbekistan 120 www.ares.uz
индивидуал мулоқот учун мўлжалланган форум ва чат орқали таъминланади
(3-расм).
3-расм. Курснинг қўшимча элементлари
МУҲОКАМА
Умуман олганда, “Амалий механика”ни ўрганишда ушбу тизимдан
фойдаланиш ўқитувчига ўқувчиларнинг синфдан ташқари мустақил ишларини
самарали
ташкил этиш, турли хил маълумот манбалари орасида кераклисини
топиб олишга ѐрдам бериш, ўқувчиларнинг қайси бири синфдан ташқарида
ўқиганлиги, материалларни қанчалик муваффақиятли ўргангани, у ѐки бу
мавзуни ўрганишга қанча вақт ажратгани ҳақида
маълумот олишга имкон
беради. Ушбу маълумотларнинг ҳаммасини талабалар ўқиш журналидан кўриш
мумкин, у ўқитувчи учун қўшимча меҳнат сарфисиз автоматик равишда ҳосил
қилинади ва агар хоҳласангиз, Microsoft Office дастурларига осонгина
юборишингиз мумкин.
“Амалий механика” фани ишчи ўқув дастурида ҳисоблаш ва
график
ишларни бажаришни назарда тутади. Ушбу ишнинг мақсади талабаларни
мустақил равишда муаммоларни ҳал қилиш кўникмаларини
олиш ва
ривожлантиришдир. Ҳисоблаш ва график ишларнинг вазифалари амалий
механика фанини ва аввалги фанларни ўрганишда
олинган билимларни
тизимлаштириш ва мустаҳкамлаш, билимларни муҳандислик муаммоларини
ҳал қилишда қўллаш, ҳисоблаш ишларининг кўникмаларини
шакллантириш,
ҳисоблаш схемаларини тузиш қоидалари ва техникаларини ўзлаштириш,
махсус адабиѐтлар ва маълумотномалардан фойдаланиш қобилиятини
ривожлантиради. Иш натижалари мавзунинг назарий курсини амалий
ўзлаштириш даражасини белгилайди.
