Итоговый междисциплинарный экзамен

329.В чем проявляются трудности у заикающихся детей с легкой степенью отклонений в психомоторном и речевом развитии?
330.В чем проявляются трудности у заикающихся детей со средней степенью отклонений в психомоторном и речевом развитии?
331.В зависимости от того, какие психофизиологические механизмы, участвующие в осуществлении речевых процессов, нарушены выделяют
332.Выберите задания на выявление способности к фонематическому анализу
333.Выберите динамические артикуляционные упражнения
334.Выберите статические артикуляционные упражнения
335.Выберите сигматизмы звука С
336. Выберите сигматизмы звука Ш
337.Врожденная патология опорно-двигательного аппарата:
338.В зависимости от ведущего неврологического синдрома выделяют следующие формы дизартрии при ДЦП:
339.В дошкольной сурдопедагогике рассматривается использование следующих методов обучения:
340.В качестве одной из задач умственного развития детей с нарушениями слуха выступает:
341.Выберите положения общих закономерностей развития психики детей:
342.Выделите общие задачи сурдопедагогики:
343. Выделите особенности коррекционной работы с неслышащим ребенком первого полугодия жизни:
344.В основе нравственного воспитания детей дошкольного возраста лежат следующие принципы:
345. Важнейшими задачами физического воспитания детей с нарушением зрения являются:
346.В группах компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития в штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов:
347.В рамках программы психокоррекционной помощи и коррекционноразвивающей работы выделяются следующие образовательные потребности в:
348.В соответствии с показателями развития в направлении нравственного развития дети с интеллектуальными нарушениями к концу третьего года обучения должны: